第三章　第二节　食物链和食物网形成生态系统的营养结构（课件 学案 练习，共3份）浙科版（2019）选择性必修2 生物与环境

第二节　食物链和食物网形成生态系统的营养结构 [学习目标]　1.举例说明食物链和食物网，并说出其中的生物所处的营养级。2.了解生物富集现象及危害。3.举例说明生态金字塔。 一、食物链和食物网 1．食物链 (1)概念：在生态系统各生物之间，通过一系列的_____关系，不断传递着_____所固定的能量，这种单向的营养关系称为食物链。 (2)类型 类型 起点 主要存在的生态系统 捕食食物链 _____生态系统 腐食食物链 _____或_____ 大多数_____生态系统、浅水生态系统 2.食物网 (1)概念：在生态系统中，由许多食物链_____形成的复杂的单向的_____称为食物网。 (2)形成的原因 ①一种绿色植物可能是_____植食动物的食物。 ②一种植食动物既可能食_____植物，也可能被_____肉食动物所食。 (3)意义：错综复杂的食物网是生态系统保持_____的一个重要条件。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就_____。地球上最稳定的生态系统是_____，最脆弱和对外力干扰最敏感的生态系统是_____。 3．营养级 判断正误 (1)食物网中两种生物之间只有捕食关系(　　) (2)同一生物在不同食物链中所占的营养级可能不同(　　) (3)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂是第二个营养级(　　) 任务一：分析生态系统的食物链、食物网 如图是某生态系统的食物网组成，请分析回答下列问题： (1)图中有____条食物链，最长的是_____。 (2)鹰占有第_____个营养级。鹰和蛇之间存在捕食和竞争关系。 (3)若某种原因导致绿色植物减少，其他生物的数量会如何变化？ _____ _____ (4)若人类的捕杀导致鹰大量减少，兔、蛇的数量将会_____ _____。 (5)若图中的兔大量减少，短时间内鹰的数量_____(填“会”或“不会”)发生明显变化，原因是_____。 　明确关于食物链和食物网的四个易误点 (1)捕食食物链的起点是生产者，终点是最高营养级。 (2)捕食食物链(网)中只含有生态系统组成成分中的生产者和消费者。 (3)生产者是第一个营养级，初级消费者是第二个营养级，依次类推，即消费者的营养级别＝消费者级别＋1。 (4)食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的方向，同时体现捕食与被捕食的关系。 1．如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法不正确的是(　　) A．蛇在此食物网中处于两个不同营养级 B．图中所示的食物网中共有4条食物链 C．图中的所有生物不能构成此生态系统的生物群落 D．在此食物网中，如果蜘蛛的种群数量下降，则蛇的种群数量也会明显下降 2.如图是某池塘生态系统中的两条捕食食物链，大量捕捞花鲢后，其他生物种群数量将有所变化。短期内，种群数量变化趋势正确的是(　　) A．绿藻数量增加 B．白鲢数量减少 C．水蚤数量减少 D．数量都增加 二、生物富集和生态金字塔 1．生物富集 2．生态金字塔 判断正误 (1)生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集，营养级越高，浓度也越高(　　) (2)DDT对植食动物的危害比对肉食动物的危害更严重(　　) (3)生物量金字塔一定呈正金字塔形(　　) 任务二：生物富集现象和生态金字塔 1.如图是某生态系统食物网的示意图。A是农作物，假如A被农药污染，图中字母____代表的生物是最严重的受害者，原因是_____。 2．生态学家调查了不同生态系统中的生物个体数量和生物量(调查数据中排除了微生物和土壤动物)，所得数据如表所示。P代表生产者，C1、C2、C3依次代表初级、次级和三级消费者。 (1)请根据资料1，分别建构两个生态系统的数量金字塔。 资料1　夏季两个生态系统的生物个体数量统计表如下，单位为个·hm－2。 名称 某草地 温带森林 P 15 000 000 2 000 C1 2 000 000 1 500 000 C2 900 000 1 200 000 C3 10 20 (2)请根据资料2，分别建构两个生态系统的生物量金字塔。 资料2　夏季两个生态系统的生 ... ...