第三章 第六节　生态系统通过自我调节维持稳态（课件 学案 练习，共3份）浙科版（2019）选择性必修2 生物与环境

第六节　生态系统通过自我调节维持稳态 [学习目标]　1.概述生态系统主要通过反馈调节维持稳态。2.举例说明生态系统具有自我调节能力和遭到破坏时恢复稳态的能力。3.设计并制作生态瓶，观察其稳定性。 一、生态系统的稳态及自我调节机制 1．生态系统主要通过反馈调节维持稳态 (1)稳态：生态系统内部各成分彼此_____，保持_____的状态。 (2)反馈调节 ①负反馈调节 作用：能够使生态系统_____和_____平衡或稳态。 结果：抑制和减弱最初发生的变化。 ②正反馈调节 作用：常常使生态系统_____平衡状态或稳态。 结果：_____最初发生的变化。 2．生态系统具有抵抗干扰保持稳态的能力 3．生态系统在遭到外界干扰因素破坏时具有恢复稳态的能力 (1)概念：当生态系统达到动态平衡的最稳定状态时，它能够_____，并能在很大程度上克服和消除_____，保持自身的稳定性。 (2)生态系统稳态的失调 ①原因：生态系统的_____有一定限度。当外来干扰因素超过这一限度时，生态系统_____本身就会受到损害，从而引起生态系统稳态的失调，甚至导致_____。 ②预防措施 a．我们对生态系统的利用或干预需要严格加以_____，_____生态系统的自我调节能力。 b．对于利用和干预强度较大的生态系统，应有相应_____和_____的补充输入，以保证系统内部结构和功能的_____。 判断正误 (1)生态系统的稳态就是其中的各种成分稳定不变(　　) (2)生态系统自我调节的基础是负反馈调节(　　) (3)增加物种多样性有利于提高生态系统的稳定性(　　) 任务一：反馈调节的类型 图a和图b分别表示农田生态系统和湖泊生态系统中发生的某种调节活动，据图回答下列问题： (1)图中两个生态系统中能维持稳态的是图_____。 (2)图a属于_____调节，是生态系统_____的基础。 (3)图b属于_____调节，该实例说明生态系统的自我调节能力是_____的。 任务二：生态系统保持稳态和恢复稳态能力的比较 如图表示干扰对生态系统稳态的影响示意图，据图分析： (1)在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有_____。 (2)受到相同干扰时，热带雨林生态系统与草原生态系统相比，草原生态系统的y值要_____(填“大于”或“小于”)热带雨林生态系统的y值。 (3)x的大小可作为_____强弱的指标，x值越大，说明恢复稳态的能力越_____。 　生态系统保持稳态和恢复稳态的能力的比较 类型 保持稳态的能力 恢复稳态的能力 区别 实质 保持自身结构与功能相对稳定 恢复自身结构与功能相对稳定 核心 抵抗干扰，保持原状 遭到破坏，恢复原状 联系 一般情况下二者呈负相关，a为保持稳态的能力，b为恢复稳态的能力 1．图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图(甲、乙、丙可构成一条食物链)，图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动。下列分析不正确的是(　　) A．一个完整的生态系统，除了图1中所示的成分外，还应该包括分解者以及非生物成分 B．甲、乙、丙三者之间的食物关系是乙→甲→丙 C．图2所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态 D．图1是负反馈调节，图2是正反馈调节 2．如图所示，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所围成的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法不正确的是(　　) A．y值大小可作为生态系统保持稳态能力的定量指标 B．在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量也有一定的关系 C．一般情况下，对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈负相关 D．TS值越大，这个生态系统的总稳定性越大 二、活动：设计并制作生态瓶，观察其稳定性 1．设计原理：只有生态系统的成分彼此_____，生态系统的物质循环和能量流动才能正常进行，从而维持其稳定性。 2 ... ...