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课件网) 第 3 节 万以内的数的大小比较 学 习 目 标 掌握比较万以内数的大小的方法，能够用语言和符号来描述万以内数的大小。（重、难点） 初步认识近似数，并能结合实际进行估计，进一步发展估计意识。 情 境 导 入 你们光明小学有1210人，我们实验小学有958人。 你能提出什么问题？ 新 课 探 究 一楼餐厅大约能坐多少人呢 二楼呢？ 一楼大约能坐600人。 二楼大约能坐500人。 他们的说法对吗？我们在图上看一看。 500 550 600 650 700 他们的说法对吗？我们在图上看一看。 508 597 提示 一个数的近似数并不唯一，要根据实际情况选择合适的近似数。 597接近600,600就是597的近似数。 508接近500,500就是508的近似数。 597≈600 508≈500 … 约等于号 点拨 一般情况下，一个数的前面有“大约”“大概”等标志性词语时，这个数就是近似数。 500 550 600 650 700 哪个学校的人数多？ 比一比1210和958的大小就知道了。 1210 958 你们光明小学有1210人，我们实验小学有958人。 1210比1000大，958比1000小…… 因为1210比958大，所以光明小学的人数多。 1210是四位数，958是三位数…… 因为四位数大于三位数，所以1210＞958，光明小学的人数多。 …… 1210由1个千、2个百和1个十组成，即由12个百和1个十组成；958由9个百、5个十和8个一组成。因为12个百比9个百大，所以1210＞958，光明小学的人数多。 点拨 比较位数不同的两个数的大小时，可以 根据位数的多少进行比较，位数多的数一定大于位数少的数。 故事书和科技书，哪类册数多？ 895 806 ＞ 比一比895和806的大小就知道了。 百位上的数相同，再比十位上的数。 8 9 5 8 0 6 8 9 5 8 0 6 9 ＞ 0 所以895比806大。 故事书册数多。 895接近900，806接近800，900比800大，所以…… 895比806大，故事书册数多 点拨 1.比较位数相同的万以内数的大小时，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数大；如果最高位上的数相同，那么再依次比较下一个数位上的数,直到比较出大小为止。2.借助近似数比较位数相同的万以内数的大小时，先分别写出两个要比较大小的数的近似数，再比较近似数的大小。 小 结 1、近似数 与准确数接近的整千、整百或几千几百、几百几十的数都是近似数，近似数用约等号连接。 2、位数不同的数比较大小的方法 比较位数不同的万以内的数的大小时，位数多的数大于位数少的数。 小 结 3、位数相同的数比较大小的方法 （1）先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个 数大；如果最高位上的数相同，那么再一次比较下 一个数位上的数,直到比较大小为止。 （2）借助近似数比较位数相同的万以内数的大小 时，先分别写出两个要比较大小的数的近似数， 再比较近似数的大小。 随 堂 练 习 1、下面各数的近似数是多少？选一选。 (1)上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米。每小时最快大约行驶（ ）千米。 ①400 ②500 (2)胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道，它分为陆上与海底两部分，其中海底部分长3950米。海底部分大约长（ ）米。 ①3000 ②4000 ① ② 2、在 里填上“＜”或“＞”。 987 1002 658 568 879 883 3062 3054 5176 5179 9989 10000 ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ 培 优 训 练 把下列家用电器的价格按从高到低的顺序排列。 463元 5528元 4000元 208元 5528 ＞ 4000 ＞ 463 ＞ 208 小 堂 课 结 同学们，再见！ ... ...
