第 4 节 加减法的验算 学 习 目 标 掌握三位数加减法的验算方法，能正确进行验算。（重、难点） 培养学生认真仔细验算的良好学习习惯。 情 境 导 入 你还能提出什么问题？ 去检查一下蜂蜜的生产和使用记录对不对。 怎样检查呢？ 新 课 探 究 怎样检查呢？ 573＋318＝ 我们可以验算一下。 可以用验算的方法来解决。 891 5 7 3 ＋ 3 1 8 8 9 1 验算： 3 1 8 ＋ 5 7 3 1 交换两个加数的位置…… 方法一：交换两个加数的位置再算一遍，若和没有发生变化，则计算的结果是正确的。 1 9 8 1 怎样检查呢？ 573＋318＝ 我们可以验算一下。 可以用验算的方法来解决。 891 5 7 3 ＋ 3 1 8 8 9 1 验算： － 3 1 8 8 9 1 和减其中的一个加数…… 方法二：用和减其中的一个加数，若结果得另一个加数，则计算的结果是正确的。 · 3 7 5 891－264＝ 627 8 9 1 － 2 6 4 6 2 7 验算： 6 2 7 ＋ 2 6 4 1 差加减数…… 方法一：用差加减数，若结果等于被减数，则计算的结果是正确的。 被减数减差…… 8 9 1 － 6 2 7 · 9 8 4 6 2 1 · 891－264＝ 627 8 9 1 － 2 6 4 6 2 7 验算： 6 2 7 ＋ 2 6 4 1 差加减数…… 方法一：用差加减数，若结果等于被减数，则计算的结果是正确的。 被减数减差…… 8 9 1 － 6 2 7 方法二：用被减数减差，若结果等于减数，则计算的结果是正确的。 计算时，一定要养成验算的好习惯。 · 9 8 4 6 2 1 · 小 结 1.加法的验算方法 （1）用加法验算：交换两个加数的位置再算一遍。 （2）用减法验算：用和减去其中一个加数，看计算 结果是否等于另一个加数。 2.减法的验算方法 （1）用加法验算：用差加上减数，看计算结果是否 等于被减数。 （2）用减法验算：用被减数减去差，看计算结果是 否等于减数。 随 堂 练 习 1、 185 630 417 414 211 709 2、下面是育才小学一年级新生龋齿情况的抽查统计。 (1)2020年患龋齿人数比2019年减少多少人？ 138－80＝ 58 （人） 答：2020年患龋齿人数比2019年减少58人。 2、苗苗幼儿园人数统计。 (2)你还能提出什么问题？ 2、苗苗幼儿园人数统计。 (2)你还能提出什么问题？ 2021年患龋齿人数比2019年减少多少人？ 138－38＝ 100 （人） 答：2021年患龋齿人数比2019年减少100人。 培 优 训 练 括号里最小能填几？ 690－（ ）＜187 （ ）－720＞245 504 966 被减数－差＝减数 690－187＝ 差＋减数＝被减数 245＋720＝ 503 965 小 堂 课 结 同学们，再见！
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