9.2 用画“正”字的方法统计数据（课件）(共16张PPT)青岛版（六三制）数学二年级下册

(课件网) 第 2 节 用画“正”字的方法统计数据 学 习 目 标 会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据。（重点） 能用文字、图画、表格等方式呈现整理的结果，并能对数据进行简单的分析。（难点） 情 境 导 入 谁能当选呢？ 王强，刘明…… 你还能提出什么问题？ 新 课 探 究 谁能当选呢？ 我这样记录。 我们把得票情况记录下来吧。 比较每人的得票数，得票数最多的同学能当选。 提示 1个“ ”代表1票。 王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明： 用画“ ”的方法记录数据。 方法一 我这样记录。 王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明： √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1个“ ”代表1票。 √ 用画“√”的方法记录数据。 方法二 注意：要记录的数据比较多时，一般不用“△”或“√”等符号记录，因为不能直观地看出数据的多少，且容易出现错误。 还可以这样记录。 王强 李亮 于小美 刘明 1个“正”字的1笔代表1票，1个“正”字代表5票。 4票 9票 8票 3票 提示:用画“正”字的方法记录数据时，统计的结果可以利用5的乘法口诀进行计算，既直观又准确。 用画“正”字的方法记录数据。 方法三 把结果整理在下表中。 王强 李亮 于小美 刘明 （ ）票 （ ）票 （ ）票 （ ）票 9 8 3 4 得票最多的是…… 用画“正”字的方法整理数据真方便。 李亮，因此李亮能当选。 1个“正”字代表5个数据，因此可以利用5的乘法口诀计算出调查结果。 用画“正”字的方法统计数据 小 结 “正”字的1笔代表1个数据，1个“正”字代表5个数据。 用画“正”字的方法记录数据时，统计的结果可以利用5的乘法口诀进行计算，既直观又准确。 知识点 随 堂 练 习 1. 下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。 （1）填一填。 自行车 摩托车 汽车 （ ）辆 （ ）辆 （ ）辆 16 8 19 16 8 19 随 堂 练 习 1. 下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。 （2）涂一涂。 16 8 19 2. 二（1）班竞选“劳动小能手”，结果如下。 （1）把结果整理在下表中。 王强 李平 林丽 （ ）票 （ ）票 （ ）票 18 7 3 18 7 3 2. 二（1）班竞选“劳动小能手”，结果如下。 （2）涂一涂。 王强 李平 林丽 18 7 3 2. 二（1）班竞选“劳动小能手”，结果如下。 （3）从中你可以得到哪些信息？与同伴交流一下。 王强的票数最多，林丽的票数最少。 18 7 3 培 优 训 练 下面是二（1）班同学最喜欢吃的水果调查情况，观察表格并回答下列问题。（每人选1种水果） （1）全班一共有（ ）名同学。 （2）这个班最喜欢吃（ ）的人数最多，最喜欢吃（ ）和（ ）的人数同样多。 （3）如果刘老师要给二（1）班的同学买一种水果，那么你认为买哪种水果最合适？ 11 8 8 14 11＋8＋8＋14＝41 41 苹果 橘子 香蕉 买苹果最合适。 小 堂 课 结 同学们，再见！ ... ...