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课件网) 第 3 节 三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算 学 习 目 标 掌握三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算方法。（重点） 能利用所学知识提出并解决简单的实际问题。（难点） 情 境 导 入 你还能提出什么问题？ 我们一队有518只。 从家到果园592米。 我们二队有227只。 从家到花园384米。 果园到花园有多远？ 新 课 探 究 从果园到花园一共有多少米？ 求从果园到花园一共有多少米，就是求592与384合起来是多少，用加法计算。 592＋384＝ （米） 我先估计和大约是…… 592接近600,384接近400，600＋400＝1000，因此592＋384≈1000。 我用竖式算。 我知道个位满10要向十位进1。十位上的数相加满10，怎么办呢？ 十位上的数相加满10，向百位进1。 总结 三位数加三位数（不连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加进位的1。 5 9 2 ＋ 3 8 4 6 7 1 9 第二队比第一队少多少只 ？ 求第二队比第一队少多少只，就是求227比518少多少，用减法计算。 518－227＝ （只） 先估一估，再列竖式计算…… 518接近500，227接近200，500－200＝300，因此518－227≈300。 我用竖式算。 5 1 8 － 2 2 7 1 9 · 笔算时，哪一位上的数被借走了1，就在那一位上的数的上面画一个圆点，计算时，先减去被借走的1，再进行计算。 2 我用竖式算。 十位上1减2不够减，怎么办？ 十位上1减2不够减，要从百位上退1当10，十位上是11－2得 9，百位上是4－2得2，结果是 291。 5 1 8 － 2 2 7 1 9 · 笔算时，哪一位上的数被借走了1，就在那一位上的数的上面画一个圆点，计算时，先减去被借走的1，再进行计算。 2 从家到果园比从家到花园要多飞多少米？ 求从家到果园比从家到花园要多飞多少米，就是求592比384多多少，用减法计算。 ＝ （米） 592 384 208 － 用竖式计算加减法时要注意什么？ 用竖式计算加减法时要注意什么？ 三位数加三位数（不连续进位）的笔算方法： （1）相同数位对齐，从个位减起。 （2）哪一位上的数不够减，要向前一位借1当10，在本 位上加10再减，计算前一位时，不要忘记减去退位的1。 三位数加三位数（不连续退位）的笔算方法： （1）相同数位对齐，从个位加起。 （2）哪一位上的数相加满10，要向前一位进1，计算前 一位上的数时，不要忘记加进位的1。 随 堂 练 习 1、用竖式计算。 354＋263＝ 409－218＝ 562＋344＝ 681－423＝ 835－393＝ 436＋227＝ 3 5 4 ＋ 2 6 3 7 1 6 1 4 0 9 － 2 1 8 1 9 1 · 5 6 2 ＋ 3 4 4 6 0 9 1 6 8 1 － 4 2 3 8 5 2 · 8 3 5 － 3 9 3 2 4 4 · 4 3 6 ＋ 2 2 7 3 6 6 1 617 191 906 258 442 663 2、苗苗幼儿园人数统计。 （1）大班比中班少多少人？ （2）你还能提出什么问题？ 229－148＝ 81 （人） 答：大班比中班少81人。 中班和小班一共多少人？ 229＋129＝ 358 （人） 答：中班和小班一共358人。 培 优 训 练 填一填。 3 7 ＋ 1 2 4 5 8 1 1 4 小 堂 课 结 同学们，再见！ ... ...
