(部编版)小学语文二年级下册第八单元口语交际《推荐一部动画片》课件+教案(共11张PPT)

(课件网) 推荐一部动画片 统编教材二年级下册 口语交际 竞猜动画片的片名 推荐一部动画片 PART ONE 样例示范，学习推荐 学生模仿，练习推荐 1.明确说的要求 每说对一项给一颗星 ★ 说清楚 片名 人物 印象 故事片段 …… 语速适中 声音响亮 金话筒奖 金耳朵奖 响亮地说 说清楚 安静地听 听明白 小组合作，展示推荐 大家好，我推荐的动画片是（片名），我最喜欢里面的（人物），有一次 ……（故事片段），我觉得 ……（印象） 1.小组合作，相互推荐 2.小组代表推荐 小组合作，展示推荐 1.小结推荐方法 2.布置作业 请你用今天学到的推荐方法，向你的家人推荐一部动画片。 谢谢 ● 的 ■ L 方司比0题吸 000 BoS到 000 010 搜狐视频 用 ■ 注意说话的速度，让别人听清楚。 。认真听，了解别人讲的内容。 1 2部编版教材 二年级下册 《推荐一部动画片》板块式教学设计 【教材分析】 本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部自己印象最深刻的动画片。在推荐的过程中，能有条理地讲清楚片名、印象、人物或故事片段。在讲的时候要做到语速适中， 让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真倾听，了解别人讲的内容。 【学情分析】 二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上，他们会有强烈的表达欲望。 【教学目标】 1.激发孩子们说话的欲望，能有条理地讲清楚片名、印象、人物或故事片段。 2.注意说话的速度，让别人听清楚。 3.认真听，了解别人讲的内容。 【重点难点】 重点：讲述的片段要能吸引人且做到语速适中。 难点：学生在交流过程中能完整的推荐精彩片段，学会倾听他人推荐，逐步培养学生良好的交际习惯。 【教学准备】 教师:多媒体课件。 学生:课前收看自己喜欢的动画片。 【教学过程】 板块一 激趣导入，引出话题 1.激趣导入 （1）同学们好，你们喜欢看动画片吗？你们看过哪些动画片呢？———板书 动画片 （2）生汇报 2.竞猜动画片名 （1）看图竞猜片名 （2）听歌曲竞猜片名 （3）听人物对话竞猜片名 板块二 初说动画，明白推荐 1.初说动画 2.明白推荐 过渡语：像这样把你喜欢的动画片中最吸引的地方，可以是人物、印象、情节介绍给别人，让别人听了也想去看，这就叫推荐。———板书 推荐 今天，我们就来学习“推荐一部动画片”———板书 一部 板块三 样例示范，学习推荐 1.明要求 过渡语：听的时候要听明白乐乐推荐的是什么动画片？听了她的推荐，你知道了什么？———板书 听明白 2.播放推荐样例视频。 3.师生交流：视频里的乐乐推荐的是什么动画片？听了她的推荐，你知道了什么？ 4.学生交流反馈，师引导学生，悟“推荐”方法，师点拨，随机板书： （1）师问：从她的推荐中你知道了什么？ （2）生汇报，教师点拨、板书。———板书 片名 人物 （3）预设再看一次。 过渡语：没关系，再看一次，或许你们会有新的发现。还有人跟他不一样的吗？ 5.小结方法，引出课题 是因为你们的小耳朵会听，所以才知道“推荐一部动画片”时要说（看板书复习） 这样才能说清楚。———板书 说清楚 板块四 学生模仿，练习推荐 1.明确说的要求 过渡语：你们能不能上台来向别人推荐一部动画片呢？也像乐乐那样把动画片说清楚，说说片名、人物、印象、故事片段。别忘了（出示PPT） 每说对一项给一颗星 ★ 说清楚 片名 人物 印象 故事片段 …… 语速适中 声音响亮 2.明确听的要求 过渡语：你们都是小老师，竖起小耳朵认真倾听，你认为上台的小朋友能获得多少颗星呢？知道了他讲的什么内容才算听明白。 3.学生上台推荐 4.引导学生评价，再次明白推荐方法 （1）小耳朵认真听，看能得到几颗星，想对他说什么？ （2）有什么不明白的地方请提问。 板 ... ...