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课件网) 第三节：呼吸作用 生物人教版（2024）七年级下册 有人认为，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新房间内的空气，于是在卧室里摆放多盆植物。 你认为这种做法科学吗？为什么？ 一、呼吸作用的过程 回忆：植物通过光合作用制造的有机物对自身有什么作用？ 构建植物体。 为植物的生命活动提供能量。 呼吸作用 1．呼吸作用在植物体上是怎么表现的？ 2．呼吸作用与我们平常所说的呼吸相同吗？ 3．植物的呼吸作用与光合作用有什么不同？ 一、呼吸作用的过程 甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子。尽量保证两个瓶中初始温度一致。向瓶中各插入一支温度计。请你观察这两个装置内的温度有什么不同。 实验一：种子在萌发过程中的能量变化 实验现象： 甲瓶内的温度比乙瓶的高。 实验结论： 种子在萌发过程中放出能量。 以热能的形式散失 种子萌发 甲 乙 一、呼吸作用的过程 说明了萌发的种子能释放能量，而煮熟的种子不能释放能量。 甲瓶与乙瓶中的温度差异说明了什么？ 思考： 实验一：种子在萌发过程中的能量变化 甲 乙 一、呼吸作用的过程 来源于光合作用时储存在有机物中的能量。说明种子在萌发过程中进行呼吸作用分解了有机物，释放能量。 种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？说明了什么？ 思考： 种子在萌发过程中，有机物最终转变成了什么物质？ 实验一：种子在萌发过程中的能量变化 甲 乙 一、呼吸作用的过程 有趣的小实验 A B 用嘴吹气 用注射器注射空气 澄清的石灰水 澄清的石灰水 浑浊的石灰水 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。 一、呼吸作用的过程 实验二：种子在萌发过程中的物质变化 瓶中装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。一段时间后，向瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化。 实验现象： 萌发的种子放出的气体使澄清的石灰水变得浑浊。 实验结论： 种子在萌发过程中放出了二氧化碳。 萌发的种子中的有机物在转变过程中还需要哪些物质参与？ 一、呼吸作用的过程 甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。 实验现象： 甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛照常燃烧。 实验结论： 种子在萌发的过程中吸收了氧气。 实验二：种子在萌发过程中的物质变化 一、呼吸作用的过程 归纳 实验结论 结论一：呼吸作用释放出了能量。 结论二：呼吸作用产生了二氧化碳。 结论三：呼吸作用消耗了氧气。 科学实验证明，二氧化碳来自种子里的有机物，有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水，且需要氧的参与。 二、呼吸作用的实质 什么是呼吸作用？ 1．概念：细胞利用___，将_____分解成_____和____，并且将储存在有机物中的_____释放出来，供生命活动利用。 2．表达式： 二氧化碳 + 水+能量 有机物 + 氧 线粒体 （储存着能量） 原料 场所 产物 3．实质： 分解有机物，释放能量。 氧 有机物 二氧化碳 水 能量 二、呼吸作用的实质 呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量。 植物 光合作用 有机物 呼吸作用 能量 进行生命活动 其他生物体（有机物） 能量 进行生命活动 植物自身利用 呼吸作用 直接或间接进入 二、呼吸作用的实质 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用停止，就意味着生命的终结。 二、呼吸作用的实质 呼吸作用不仅发生在种子萌发的过程中，而且发生在所有植物活细胞的内部。 植物体的各器官无论白天还是黑夜，时时刻刻都在进行着呼吸作用。 1．植物各器官都能进行呼吸作用吗？ 2．植物的呼吸作用只在夜间进行吗？ 思考 区 ... ...
