Unit 2 Expressing yourself Part B Let’s learn 教案 一、教学设计说明 本课时的主题是“如何表达对家人的爱”，通过展示孩子们为妈妈制作卡片、画画、唱歌跳舞等情境，教授学生如何用英语表达对家人的爱和感激之情。教学活动将围绕听、说、读、看这四个方面展开，以提高学生的英语交际能力。在教学过程中，根据家庭活动的场景进行活动设计，引导学生在理解对话大意的基础上，积极主动地进行表达爱意的实践活动。 教师的教学设计通过一个家庭中孩子们为妈妈准备惊喜的情境，引导学生表达对家人的爱意，并学习相关的英语表达。在学生探讨如何表达爱意的过程中，将核心词汇、关键句型和语言知识融入学习活动的每一个环节。这样的设计不仅有助于学生深入理解文本所传达的表达爱意的重要性，而且通过学习相关语言知识，为学生后续深入学习“表达情感”所需的综合性语言技能打下坚实基础。 二、语篇研读 【What】 本课语篇主要以为妈妈准备惊喜为主线，内容围绕孩子们如何通过制作卡片、画画、唱歌跳舞等方式向妈妈表达爱意的情景展开。通过孩子们的互动交流，让学生学习如何运用英语来准确表达对家人的爱意，从而提升他们的语言表达能力。 【Why】 通过创设母亲节，孩子们为妈妈准备惊喜这一情境学习，学生不仅能够掌握表达爱意的基本词汇和句型，还能在实际交流中更加自如地运用英语。同时，通过了解不同方式表达爱意，勇于表达对妈妈的爱，学会尊重和爱护家人。 【How】 该对话是比较典型的家人间的日常交流对话，通过在真实情境中学习，让学生们学习核心词汇，如“make a card”, “draw a picture”, “sing and dance”等，并学会使用核心句型“Let’s...”表达建议要做的事情，提出向家人表达关爱的方式。 三、课时教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1.在看、听、说、读活动中，认读并理解核心词汇“make a card，draw a picture，sing and dance”。 2.在教师的指导下，学生能够使用句型“Let’s ...”提出建议，如“Let’s make a card.”, “Let’s sing and dance.”等。 3.通过参与家庭活动，让学生了解不同方式表达对家人的爱意，学会尊重和爱护家人。 四、教学重难点 【重点】 1.利用图片和音频辅助，能够正确认读核心词汇“make a card，draw a picture，sing and dance”，并使用核心句型“Let’s...”表达建议要做的事情。 2.在教师的指导下，理解父母的爱并勇于表达对父母的爱，为父母做一些小事，学会尊重和爱护家人。 【难点】 能够在实际情境中，灵活且准确地使用所学词汇和句型，生动形象地表达对家人的爱意。 五、教学过程 环节一：创设情境，导入话题，激发学生的学习兴趣。（5 mins） 通过观看与母亲节相关的视频，学生理解歌曲内容，引出如何在母亲节向母亲表达爱的活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。 教学活动 活动层次 效果评价 1. Watch and answer 播放视频，引导学生思考“What’s the song about ” 通过歌曲引出情景“Mother’s Day”。 学习理解之感知与注意 观察学生能否根据歌曲内容回答问题，从而导入“Mother’s Day”这一情境。 2. Look and think 观察图片，说出对母亲的爱的相关表达。 How do you show your love to your mum on Mother’s Day 呈现“give her flowers, give her gifts, make her breakfast, sing for her”及图片。 学习理解之感知与注意 评估学生能否通过观察图片，说出表达对母亲的爱的相关表达。 设计意图： 通过视频和图片引导学生思考和表达对母亲的爱，同时引出“Mother’s Day”这一情境，激发学生的兴趣和参与度。 环节二：听对话语篇，获取信息，梳理相关知识，内化语言。（15 mins） 通过图片线索激发学生的兴趣，引导他们学习并掌握表达爱意的词汇和 ... ...
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