Unit 2 Expressing yourself Part B Part B Let’s talk & Do a survey 教案+课件(共20张PPT)

Unit 2 Expressing yourself Part B Let’s talk & Do a survey 1．能够在语境中理解生词bye、her、gift的意思，并能正确发音； 2．能够听懂、会说、认读句子“Bye, Mum. Love you.”、“That’s nice.”； 3．能够理解并能正确认读 Let’s talk的对话，发音准确，语调自然； 4．能够听懂、会说、认读表达爱意的行为动词短语和句子； 5．能够在真实的语境中说出如何展现自己对父母的爱。 1．能够在语境中理解生词bye、her、gift的意思，并能正确发音； 2．能够听懂、会说、认读句子“Bye, Mum. Love you.”、“That’s nice.”； 3．能够理解并能正确认读 Let’s talk的对话，发音准确，语调自然。 1．能够听懂、会说、认读表达爱意的行为动词短语和句子； 2．能够在真实的语境中说出如何展现自己对父母的爱。 1．新词bye、her、gift的单词卡片； 2．课件、教材音频、教材视频。 Step 1 Lead-in Let’s sing 播放本单元的歌曲Expressing yourself，学生跟唱学习如何用行动表达自己的感受，为新课话题的开展作铺垫。 Step 2 Presentation & Practice 1．Let’s say 教师展示两张不同场景的图片，一张是两个人打招呼的场景，另一张是两个人道别的场景。通过两个不同的场景，更加直观、立体地让学生区分hello和bye的使用场景，加深学生的记忆。 2．Look and say （1）出示Let’s talk教材图片，说明对话背景。 T: Look at the picture. John and Wu Binbin are talking to their parents. What do they say （2）展示Let’s talk完整的教材图，学生观察图片并分组说说看到了什么。 Ss: I see John say “love” to his mum. T: Yes, but Wu Binbin just says “bye” to his father. 在对话情景中讲解单词bye，学生通过教材情景理解单词的含义。 3．Let’s guess 教师提出问题“Does Wu Binbin often say ‘love you’ to his mum ”，引导学生根据图片内容预测接下来的对话，并用正确的形式回答此类句型。 4．Watch and answer （1）播放视频，学生观看视频、回答问题。 （2）教师提示对话中的答案出处，呈现答案：No, he doesn’t. （3）由此提出另一个问题“How does Wu Binbin show his love to his mum (吴斌斌是怎样表达对妈妈的爱意的？)”，再次播放视频，教师带领学生找出此问题的答案。 T: How does Wu Binbin show his love to his mum Ss: He often makes her mum gifts. T: You’re great! 5．Listen and imitate 播放对话音频，学生跟读模仿。教师关注并指导学生的语音语调。 学生操练重点句子“Bye, Mum. Love you.”、“I often make her gifts.”。 6．Let’s think 展示教材图片及对话“Do you often say that to your mum ”、“Yes, I do. What about you ”、“No, I don’t.”，引导学生思考向父母表达爱的方式并回想自己在日常生活中有没有向父母表达过自己的爱意。 7．Let’s say 出示几组图片，请学生根据图片分别用“—How do you show your love ... —I ...”及 “—Do you ... —Yes, I do./No, I don’t.”完成对话，操练重点句型。 8．Fill in the blanks 呈现教材Let’s talk的图文，遮住部分文字，带领学生边读边补充缺少的部分。 9．Role-play 同桌两人分角色表演Let’s talk的对话。教师选择若干组展示。 Step 3 Consolidation Do a survey （1）教师邀请一名学生扮演John，根据教材Do a survey部分的表格示范对话。 T: Do you make your father gifts in your daily life, John S: No, I don’t. T: Do you often hug your mum, John S: Yes, I do. … （2）让学生两人一组，以示范的对话的形式互相做调查，将Do a survey部分的表格补充完整，学生根据自己家庭的实际情况完成任务。 （3）教 ... ...