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课件网) 小住京华 同学们，学习一首词，认识一个人，今天我们一起学习《满江红·小住京华》。去认识一位具有侠气的女英雄———秋瑾。她自称“鉴湖女侠”。孙中山先生称她是巾帼英雄，实属光复大业的侠女。秋瑾为何会获得如此高的评价？我们一同走进秋瑾，去感受她光辉的一生。 新课导入 知识目标： 1.了解作者相关文学常识及写作背景。 2.学习词中借典故抒情的方法。（重点） 3.体会作者的政治抱负和爱国热情。（难点） 能力目标：提升诗词鉴赏能力。 学习目标 秋瑾,字璿（xuán)卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴人，中国民主革命烈士。积极参加反对清朝封建统治的革命活动，并加入同盟会。回国后创办《中国女报》，宣传革命。后回绍兴组织光复会，与徐锡麟分头准备皖浙两省起义，事发后被捕，坚贞不屈，就义于绍兴轩亭口。 作者介绍 《满江红》是秋瑾1903年中秋节的述怀之作，时值八国联军入侵后不久她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷钧发生冲突，离家出走。后虽由别人出面调解，但秋瑾已下决心冲破家庭牢笼，投身革命，不久便东渡日本留学。 写作背景 读读写写 小住 / 京华，早又是 / 中秋佳节。为篱下 / 黄花开遍，秋容 / 如拭。四面歌残 / 终破楚，八年风味 / 徒思浙。苦将侬 / 强派 / 作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算 / 平生肝胆，因人 / 常热。俗子胸襟 / 谁识我？英雄末路 / 当磨折。莽红尘，何处 / 觅知音，青衫湿！ 秋瑾 读读写写 我在北京小住时日，转眼间又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。 京华：京城之美称。 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。 秋容如拭：秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。拭，擦。 课外注释 课内注释 疏通文意 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 课内注释 课外注释 四面残歌终破楚：用典，原指汉军打败楚军“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。 八年风味：秋瑾1896年在湖南结婚，至写这首词时，恰为八年。 四面的歌声渐歇，汉军最终打败了楚军。结婚八年以来只思念自己的故乡浙江。 疏通文意 他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实我是多么不屑啊！ 侬：我。 殊：很，甚。 苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！ 课内注释 课外注释 未屑：不屑，轻视。不甘心做女子。 疏通文意 蛾眉：指女子细长而略弯的眉毛。 词的上片写了哪些内容？ 词的上片写萦绕词人心中的国难新愁，表达了词人与封建家庭、不公的命运抗争的决心。 疏通文意 列：属类，范围。 课内注释 课外注释 烈：刚烈。 疏通文意 今生我虽然不能身为男子，归入男子的属类，但是我的心，要比男子还要刚烈。 身不得，男儿列；心却比，男儿烈！ 女性解放的本质是男女地位平等！ 算平生肝胆，因人常热。 疏通文意 课内注释 课外注释 肝胆：指真诚的心。 因人常热：为别人而常常激动。 想想平日，我的一颗真诚的心，为别人而常常激动。 女性青年要冲破封建束缚，争取自身解放！ 凡夫俗子胸怀狭窄，谁能理解我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 胸襟：胸怀。 磨折：磨难挫折。 课外注释 课内注释 末路：路途的终点，比喻没落衰亡的境地。 疏通文意 莽红尘，何处觅知音，青衫湿！ 莽红尘：莽莽人世。 青衫湿：指因悲叹无知音而落泪。语出白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿。” 莽莽人世中，何处才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。 课内注释 课外注释 疏通文意 词的下片写了哪些内容？ 词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。作者在封建婚 ... ...
