9.6 制作简易升降机(共21张PPT)课件 2024~2025学年物理北师大版八年级下册

(课件网) 第九章 机械和功 第6节 制作简易升降机 生活中会有搬运重物到高处的情景，同学们有什么办法呢？ 思考： 古代人们又是怎么解决的呢？ 新知导入 1.了解我国机械发展的历史，调查建筑工程机械的原理及应用。 2.选择简单机械及身边的器材，设计并制作升降机。 3.利用自制升降机提升重物，测量升降机工作时的机械效率。 学习目标 一、了解我国机械发展的历史 点击画面播放视频 新知学习 嫦娥六号探测器 嫦娥六号在月背采样 你知道各种工程机械的用途吗？请以小组为单位，上网查询一下建筑工地或道路施工过程中使用的工程机械，了解它们的名称和用途，以及它们在工作过程中涉及哪些物理知识。 将调查结果形成调研报告，并与同学交流。 升降机的功能需求： 能竖直上下搬运物体，以 0.3 kg 的重物作为搬运的目标物体，竖直搬运高度不小于 10 cm。 二、利用简单机械设计并制作升降机 为了实现这些功能，升降机需要包括哪几部分？每部分应如何设计？设计时，我们需要注意什么？ 基于上述功能需求，选择简单机械设计升降机。设计时需要注 意以下几点： (1)升降机搬运物体需要用到轿厢，轿厢可以有个性化的设计。 (2)升降机需要有竖直支架，支撑轿厢上下运行。 (3)升降机在运送物体的过程中要能省力，且机械效率尽可能高。 测量升降机的机械效率，需要测出有用功和总功。有用功和总功又该如何测量呢？在动手测量之前，我们需要思考以下问题。 （1）在提升过程中，有用功和总功分别是哪个力做的功？ （2）如何测量物体上升的高度？ （3）如何测量绳子自由端的拉力和绳子自由端移动的距离？ （4）记录数据的表格应该怎样设计？ 三、测量升降机的机械效率 测量滑轮组的机械效率 探究实验 【实验原理】 【实验器材】 弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。 注：此时升降机工作相当于滑轮组工作 点击画面播放视频 【实验记录】 实验 钩码 重力G/N 提升 高度h/m 有用功W有用/J 拉力F/N 绳端移动距离s/m 总功 W总/J 机械 效率η 1 1 0.05 0.05 0.69 0.15 0.104 48% 2 1.5 0.05 0.075 0.89 0.15 0.134 56% 3 1 0.05 0.05 0.5 0.33 0.165 30% 【分析论证】 比较实验1、2：动滑轮重一定时，物重越大，机械效率越高。 比较实验1、3：物重一定时，动滑轮越重，机械效率越低。 【实验结论】 用同一滑轮组提升重力不同的物体时，机械效率不同，被提升的物体越重，机械效率越高； 用不同的滑轮组提升同一物体时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。 结合上述思考，利用自制升降机将质量为0.3kg的物体提升不低于10cm，在此基础上进行如下比较。 (1)比一比，看谁制作的升降机在提升物体的过程中更省力。 (2)比一比，看谁制作的升降机完成上述任务的机械效率更高。 点击画面播放视频 怎样提高机械效率呢？ 提高机械效率的方法 (1)增加有用功： (2)减少额外功： 在机械能承受的范围内，增加物重。 ①改进机械结构，减轻机械自重； ②定期保养，减小机械间的摩擦（加润滑油）。 制作简易升降机 我国机械发展的历史 利用简单机械制作升降机 测量升降机的机械效率 提高机械效率的方法 课堂小结 1.某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”，如图所示，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是（　　） C A．在①实验中，应匀速竖直向上拉动绳子 B．由①②可知：滑轮组的机械效率与绳子 的绕法无关 C．由②③可知：同一滑轮组提起物重越大， 机械效率越低 D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不 同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律 随堂练习 2.在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，小明同学用图所示甲、乙两个相同的滑轮组来 ... ...