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课件网) （3）基因的本质 高一生物学人教版（2019）必修二 课后习题精讲课件 CONTENTS 第1节 DNA是主要的遗传物质 练习与应用 概念检测 1.枯草杆菌具有不同类型，其中一种类型能合成组氨酸。将从这种菌中提取的某种物质，加入培养基中，培养不能合成组氨酸的枯草杆菌，结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。这种物质可能是( ) A.多肽 B.多糖 C.组氨酸 D.DNA D 解析：决定生物性状的是遗传物质，细菌属于原核生物，遗传物质是DNA。 练习与应用 概念检测 2.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明( ) A.DNA是遗传物质 B.遗传物质包括蛋白质和DNA C.病毒中有DNA，但没有蛋白质 D.细菌中有DNA，但没有蛋白质 A 解析：本题主要考查噬菌体侵染细菌实验的基本知识点。赫尔 希和蔡斯用35S标记蛋白质的T2噬菌体和32P标记DNA的T2噬菌体分别侵染没有标记的大肠杆菌，经过短时间保温、搅拌和离心后， 检测上清液和沉淀物中的放射性强度，从而证明了T2噬菌体的遗传 物质是DNA， A正确、C错误；细菌中既有DNA，又有蛋白质，B错误； 病毒中也有蛋白质，D错误。 练习与应用 拓展应用 1.T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌的细胞中，噬菌体的蛋白质外壳留在细胞外。大肠杆菌裂解后，释放出的大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。请分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源。 噬菌体在感染大肠杆菌时，进入大肠杆菌内的是DNA，而蛋白质却留在大肠杆菌的外面。因此，大肠杆菌裂解后，释放出的子代噬菌体是利用亲代噬菌体的遗传信息，以大肠杆菌的氨基酸为原料来合成蛋白质外壳的。 练习与应用 拓展应用 2.结合肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，分析DNA作为遗传物质所具备的特点。 肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明，作为遗传物质，至少要具备以下几个条件：能够精确地复制自己；能够指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状和新陈代谢；具有储存遗传信息的能力；结构比较稳定等。 CONTENTS 第2节 DNA的结构 练习与应用 概念检测 1.DNA两条单链的碱基数量关系是构建DNA双螺旋结构模型的重要依据。判断下列相关表述是否正确。 （1）DNA两条单链不仅碱基数量相等，而且都有A、T、G、C四种碱基。( ) （2）在DNA的双链结构中，碱基的比例总是（A+G）/（T+C）=1。( ) × × 解析：（1）DNA的两条单链碱基数目相等，但不一定都含有A、T、G、C四种碱基。 解析：（2）在DNA的双链结构中，从数量上看A=T、G=C，即A+G=T+C。 练习与应用 概念检测 2.下面是DNA的结构模式图，请写出图中①~⑩的名称。 胞嘧啶 ①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；⑥_____；⑦_____；⑧_____；⑨_____；⑩_____。 腺嘌呤 鸟嘌呤 胸腺嘧啶 脱氧核糖 磷酸 脱氧核苷酸 碱基对 氢键 一条脱氧核苷酸链的片段 练习与应用 概念检测 3.在含有4种碱基的DNA区段，有腺嘌呤a个，占该区段全部碱基的比值为b，则( ) A.b≤0.5 B.b≥0.5 C.胞嘧啶为a（1/2b-1） D.胞嘧啶为b（1/2a-1） C 解析：由题意可知，该DNA区段含有4种碱基，腺嘌呤占该区段全部碱基的比值是b，因此胸腺嘧啶的比值也是b，b<0.5，但b≠0.5，A、B错误；腺嘌呤a个，占该区段全部碱基的比值为b，所以该DNA分子的碱基总数是a/b，因此胞嘧啶=（a/b-2a）×1/2=a（1/2b-1）个，C正确，D错误。 练习与应用 概念检测 4.一条DNA单链的序列是5′-GATACC-3′，那么它的互补链的序列是( ) A.5'-CTATGG-3' B.5'-GATACC-3' C.5'-GGTATC-3' D.5'-CCATAG-3' C 练习与应用 拓展应用 碱基互补配对原则对遗传信息的传递具有什么意义？ 碱基互补配对原则可以保证复制的准确进行，保证了遗传信息在亲子代之间准确传递。 练 ... ...
