第五章 第二节 我国禁止生殖性克隆人 第三节 世界范围内应全面禁止生物武器（课件 学案 练习，共3份）浙科版（2019）选择性必修3 生物技术与工程

第二节　我国禁止生殖性克隆人　第三节　世界范围内应全面禁止生物武器 [学习目标]　1.举例说明生殖性克隆人面临的伦理问题。2.分析说明我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。3.举例说明历史上生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害。4.认同我国反对生物武器及其技术和设备的扩散。 1．我国禁止生殖性克隆人 (1)生殖性克隆人面临诸多伦理问题 (2)生命伦理的含义及其四大原则 (3)我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 (4)活动：收集关于设计试管婴儿的资料，在小组内讨论“是否支持设计试管婴儿” ①实验原理：谈到试管婴儿的诞生，容易使人联想到“克隆人”，但试管婴儿的基础是_____，与“克隆人”不是一个概念。设计试管婴儿又称为治疗性试管婴儿，是指在试管婴儿技术的基础上，为确保小孩具有某些长处或者避免某些缺陷，在出生以前就对他(她)的_____进行了选择的那一类孩子。 ②目的要求：请利用图书馆和互联网收集有关设计试管婴儿的资料。 ③活动提示：每位同学收集资料后，在小组内讨论“是否支持设计试管婴儿”并提出自己的_____和_____。 2．世界范围内应全面禁止生物武器 3．活动：收集历史上使用生物武器的资料，并分析其严重危害 (1)实验原理：在以往的战争中，_____常常是导致军事失利的一个重要因素。从古希腊的城邦之战到近现代的世界战争，可谓不胜枚举，其中很多战例是人为使用生物武器所致。 (2)目的要求：请利用图书馆和互联网收集有关历史上使用生物武器的资料。 (3)活动提示：每位同学收集资料后，在小组内进行交流，思考并分析生物武器的严重危害。 判断正误 (1)生殖性克隆人可以丰富人类的遗传多样性(　　) (2)生殖性克隆技术已经非常成熟(　　) (3)生殖性克隆面临伦理问题，而治疗性克隆不会面对伦理问题(　　) (4)我国政府反对生殖性克隆人，支持治疗性克隆(　　) (5)毒品也可用于制造生物武器(　　) (6)对生物武器的威胁，我们不能掉以轻心，要防患于未然(　　) 任务：生殖性克隆与治疗性克隆的伦理问题及生物武器的危害和防患措施 1．生殖性克隆人的研究可能带来哪些伦理问题？ _____ _____ 2．治疗性克隆的目的是什么？会不会产生社会伦理问题？ _____ _____ 3．如图为设计试管婴儿的过程，请思考回答下列问题： (1)设计试管婴儿和试管婴儿在技术操作上的共同点有哪些？ _____ _____ (2)设计试管婴儿技术比试管婴儿技术多出的过程是什么？ _____ _____ (3)试管婴儿技术和设计试管婴儿技术的应用目的有何差异？ _____ _____ (4)假如有一对夫妇为生男孩而提出做设计试管婴儿的申请，你觉得是否合理？理由是什么？ _____ _____ (5)试管婴儿技术和设计试管婴儿技术是否都属于有性生殖？为什么？ _____ _____ 4．阅读两则材料，回答下列问题： 材料一　联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，许多国家虽然签署了《禁止生物武器公约》，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。 材料二　将生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫作“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染人体。所以，它使人致死的剂量较其他感染途径小。 (1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？(请列举两例) _____ _____ (2)生物武器侵入生物体的路径有哪些？ _____ _____ (3)与一般生物武器相比，利用转基因技术制造的全新致病菌的危害性如何？为什么？ _____ _____ (4)在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队应采取的最有效措施是什么？这一措施的原理是什么？ _____ _____ 1．治疗 ... ...