牛津译林版六年级下册期中复习阅读理解25篇（阅读选择）（含解析）

期中复习 阅读理解25篇参考答案 1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 【导语】本文主要描述了猫和老鼠的故事。 1．句意：男人为什么要担心？A因为他的房子很大。B因为他的猫很大。C因为他家中有很多老鼠。根据“He likes it very much, but he hates(讨厌) the mice in it.”可知男人的家里有许多老鼠，故选C。 2．句意：为什么所有老鼠开会？ A它们想住在另一所房子里。B它们想做些挽救生命的事情。C它们想在房子里杀死猫。根据“They decide to do something to save(挽救) their lives, so all the mice come together to discuss(讨论) it.”可知老鼠开会讨论如何拯救它们的生命，故选B。 3．句意：老鼠对年轻老鼠的想法有何看法？A这是一个坏主意。B这是一个危险的想法。C这是一个好主意。根据“All the mice like the idea.”可知老鼠们都喜欢年轻老鼠的主意，故选C。 4．句意：谁可以将铃铛绑在猫的脖子上？ A没有人。B有人。C它们中的许多人。根据“No one says anything because no one dares(敢) to do it.”可知没有人敢将铃铛绑在猫的脖子上，故选A。 5．句意：我们可以从故事中学到什么？A说的和做的不一样。B老鼠很聪明。C猫很聪明。根据语篇可知不要说一样，做一样，故选A。 6．B 7．A 8．C 9．C 10．C 【导语】本文主要描述了农民给国王橙子得到许多钱，富人把金杯献给国王得到橙子的故事。 6．句意：农民的花园里有_____树。A一棵苹果，B一棵橙子，C一棵香蕉。根据“He had an orange tree in his garden.”可知他的花园里有一棵橙子树，故选B。 7．句意：大橙子看起来像个_____。A足球，B网球，C杯子。根据“One orange was very big, like a football.”可知大橙子像足球，故选A。 8．句意：农民把大橙子给了_____。A穷人，B富人，C国王。根据“The man took the big orange to the king.”可知农民把大橙子给了国王，故选C。 9．句意：富人给了国王_____。A一个橙子，B许多钱，C一个金杯。根据“I’ll give my gold(金) cup to the king.”可知富人把金杯献给国王，故选C。 10．句意：国王给了富人_____。A许多钱，B金杯，C大橙子。根据“The king said to the rich man, ‘What a beautiful cup! I’ll give you a nice thing. Please take this great orange.’”可知国王给了富人一个大橙子，故选C。 11．B 12．C 13．A 14．B 【导语】本文是关于农民和儿子的故事。 11．句意：故事发生在_____。A上午，B下午，C晚上，根据原文“After lunch, a farmer walks home with his son Peter from the mill (磨坊).”可知午餐后，一位农民带着儿子彼得从磨坊步行回家。所以故事发生在下午，故选B。 12．句意：彼得的爸爸做什么工作？根据原文“After lunch, a farmer walks home with his son Peter from the mill (磨坊).”可知午餐后，一位农民带着儿子彼得从磨坊步行回家。所以彼得的爸爸是农民，故选C。 13．句意：谁捡起马蹄铁？A彼得的爸爸。B彼得。C彼得的妈妈。根据原文“His father doesn’t say anything and picks it up himself.”可知彼得的爸爸什么也没说，自己捡了起来。故选A。 14．句意：为什么彼得的爸爸老是掉葡萄？A因为有些葡萄坏了。B因为他想鼓励他的儿子继续前进。C因为葡萄太重了。根据原文“In this way, the father keeps Peter walking and they get home in the evening.”可知就这样，爸爸让彼得继续走路，他们晚上回到家。故选B。 15．B 16．A 17．D 【导语】本文讲述了三个狐狸之间由于态度和行为的不同，导致不同结果的故事。 15．句意：第二老的狐狸离家后，在河边挖了一个池塘。A老狐狸，B第二老的狐狸，C年轻的狐狸，D所有的三只狐狸；根据文中句子“The second eldest fox dug a p ... ...