中小学教育资源及组卷应用平台 期中素养导向评价 快乐成长 四(1)班正开展“热爱学习,快乐成长"主题活动,请你一起来参与吧! 一、按要求完成下列测试。(25分) 1.读语段,完成练习。(19分) 朝xiá( )给天空mǒ( )上了一层红晕(yūn yùn)。草芽儿通过不懈(xiè jiě)的努力,终于冲破泥土,曝(bào pù)着阳光,给大地又xiù( ) 出一匹匹绿锦。林间鸟儿的tí( )鸣,此唱彼和(hé hè),丰富多qiāng( )。老yīng( )的身影bà( )气地 huái pò( )长空,xiāo sǎ( )远去……大自然总是 shēng jī bó bó( )，一派和xié( )。在这里,仿佛所有烦恼和疾病都暂时远离,只给人无穷的 wèi jiè( )。 (1)根据语段情境,看拼音,写字词。(12分) (2)给文段中加点的字选择正确的读音,画“√”。(4分) (3)下列选项中与画“ ”的“疾”字意思相同的一项是( )。(3分) A.疾言厉色 B.积劳成疾 C.痛心疾首 D.疾恶如仇 2.下列句子中加点词使用不正确的一项是( )。(3分) A.微信群里一直没看到你说话,潜水了 B.我把期中复习的资料保存在桌面上了,你打开电脑就可以看见。 C.音乐响起时,同同放声歌唱。那歌声婉转动听,令人陶醉。她真是应声虫! D.他相信自己就是一匹千里马,自己的才华一定会得到伯乐的肯定与赏识。 3.下列说法有误的一项是( )。(3分) A.诗歌不仅具有强烈的节奏感,还常常表达诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。 B.说新闻时可以随意更改内容,也可以说说自己的看法。 C.向别人转述时要弄清要点,不要遗漏主要信息。 D.查资料,可以帮助我们理解不懂的问题。 二、【爱运用]根据要求完成句子运用。(8分) 学校带领学生们去动物园进行实践活动,下面是同同一路的见闻。 在去动物园的路上,①翠绿的树叶与湛蓝的天空交织成一幅生动的画卷。②我看见猴子在树枝间灵活地跳跃,那敏捷的程度和猫不相上下。③它滑稽的动作,步态,吃东西的神态,让人忍俊不禁。真是一次愉快的经历啊。 1.仿照①句中加点部分,写一写其他描写颜色的句子。 2.仿照②句中画线部分,再写一个事物。 3.在③句合适的位置加语气词。 4.活动结束后,小文对同同说:“我妈妈来接我去吃饭,就不和大家一起回去了,你帮我和老师说一声,谢谢。”同同应该怎样转述小文的话呢 三、根据所学内容填空,检测一下你的知识积累成果吧。(12分) 1.乡村是一道美丽的风景,既有“梅子金黄杏子肥， ”的万物蓬勃生长的画面，也有“ ,溪上青青草"这样幽美的生活环境。 2.诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。朱光潜曾这样评价诗:“诗和音乐一样， 。”诗歌还寄托着诗人强烈的情感:杜甫借“桃花一簇开无主， ”来抒发对花的喜爱和对美好事物常在的希望;罗隐借“不论平地与山尖， ”来歌颂如蜜蜂般辛勤的劳动者;毛泽东借“俏也不争春， ”表达对梅花不居功自傲的谦逊品格的赞美。 四、阅读材料,回答问题。(25分) (一)课内阅读。(13 分) 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱! 1.用“ ”画出片段的中心句。(1分) 2.选段写出了小猫们 的特点,作者是通过以下具体事例来体现的(任选三例):(7分) ① ② ③ 3.读选段中画“ ”的句子,作者把猫当作 来写,表达了作者对小猫的 。(2分) 4.作者“绝不会责打它们”的原因是_ ___ _。(3分) (二)课外阅读。(12分) 你知道吗 人工智能也能写诗。微软人工智能助手“小冰”就曾出版了一部诗集《阳光失了玻璃窗》 ... ...
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