第12课《词四首》课时练习（含答案）

2024-2025学年九年级语文下册部编版第三单元第12课《词四首》课时练习 一、基础知识综合性学习 1．学校举行“走近苏轼”的主题活动。阅读下面相关的材料，按照要求，回答问题。 （1）苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”，擅长写行书、楷书。下面是同学们对苏轼的《寒食帖》的赏析，请选出理解正确的一项( ) A．字体方正稳健，用笔雄健有力，犹如铮铮铁骨。 B．字体古朴典雅，字形修长，笔画圆润。 C．字体大小参差，笔势高低起伏，痛快淋漓。 D．行文疏密有度，笔画连绵，如骤雨旋风。 （2）苏轼不仅是诗文大家，在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼的对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是( ) 舞袖翩翩，①摇千尺龙蛇动。 歌喉婉转，②撼③风雨寒。 A．①影 ②声 ③云霄 B．①影 ②声 ③半天 C．①声 ②影 ③云霄 D．①声 ②影 ③半天 （3）王国维提到的“屈子、渊明、子美、子瞻”四位文学家，“子美”是 的字，“子瞻”是苏轼的字。 2．学校开展“走进中国传统文化”系列活动，请你参与。 (1)【辨事物，明含义】在中国传统文化中，许多事物都有特定的含义。请你根据示例，补全其他项所指代的内容。 示例：婵娟———月亮 ①桃李——— ②巾帼——— ③鸿雁——— (2)【析图案，说吉祥】下面所述不属于中国吉祥图案的一项是（ ） A．喜庆节日家家户户贴在大门上的“福”字。 B．传统建筑围墙上雕刻着的狮子绣球图案。 C．新婚夫妇刚买的枕头上绣着的鸳鸯戏水图。 D．陶瓷茶杯杯身上印着的猴子荡秋千图案。 (3)【读古诗，识情思】文人都有一双慧眼，他们能从平常事物中发现美丽，赋予其情感，吟咏歌颂。请参照画波浪线的句子，在横线处补写两个句子。要求：化用诗词，句式相近，语意连贯。 世间万物，皆有其美，无一不牵动着文人的情思。它可以是苏轼在料峭春风中瞥见的斜阳；它还可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩；它可以是 ；它还可以是 。 3．初三（1）班开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 【古诗分类】 （1）班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句中不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ） A．仍怜故乡水，万里送行舟。 B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 C．深林人不知，明月来相照。 D．夕阳西下，断肠人在天涯。 E.因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【新闻撰写】 （2）班上举行了古诗词诵读比赛，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。 为了弘扬博大精深的中华传统文化，让同学们进一步感受经典古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评选出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中国古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 （3）班级要向学校图书馆借五本《唐诗三百首》传阅，一周后归还，请你以班委会代表李明的名义写一张借条。 4．综合运用 我校开展“走近最美古诗文”语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【补全对联】请根据给出的上联，联系已学过的课文《醉翁亭记》《桃花源记》《小石 潭记》中的任意一篇对出下联。 上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐 下联： ， 。 （2）【设计活动】我班负责“走近最美古诗文”的活动设计工作，班长已设计出“活动一”请你再设计出“活动二”和“活动三” 活动一：举行“最美诗词”朗诵比赛 活动二： 活动三： （3）【探究材料】写出对下面三则材料的探究结果。 材料一：在中国，诗歌的历史可追溯到 3000 多年前。中国历史上出现过若干次诗词盛行的时候，如汉、南北朝、唐、宋、元、明末等。中国历史上出现了大量优秀的诗词作品， ... ...