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课件网) 第一单元 从中华文明的起源到早期国家的形成与发展 ———先秦（远古至公元前221年） 高三历史一轮复习系列课件 明确时空定位 把握阶段特征 明确时空定位 把握阶段特征 中华文明多元一体，源远流长;中华原始文化多姿多彩 政治：经历了原始人群和氏族社会。古史相传，中国历史从三皇五帝开始，晚期实行禅让制。 经济：由渔猎采集到原始农业兴起；从原始公有到私有制产生，阶级出现；生产力水平低下，刀耕火种。 文化：原始文化星罗棋布，先后经历旧石器时代和新石器时代；出现原始宗教、文化和图腾崇拜。 夏、商、西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期，也是奴隶社会的形成、发展与繁荣时期 政治：早期国家政治制度产生（王位世袭制、分封制、宗法制、礼乐制、世卿世禄制） 经济：早期农业产生，西周井田制成为奴隶社会的经济基础，手工业被官府垄断（工商食官） 文化：神权思想，等级、宗法血缘观念浓厚 中国政治、经济、文化和社会大变革的时期；由奴隶社会向封建社会转型 政治：周王室衰微，分封、宗法制度走向瓦解，礼崩乐坏；诸侯兼并战争不断，各国为富国强兵变法图强；集权趋势不断加强 经济：铁犁牛耕使用，井田制瓦解，封建土地私有制确立，小农经济产生；工商食官制度被打破，工商业有所发展 思想：私学兴起、学术下移，“百家争鸣”局面出现 阶级：奴隶主贵族衰落，地主阶级日益壮大，士阶层兴起 民族：民族交融，华夏认同观念扩展至周边民族，华夏族发展壮大 第二讲 诸侯纷争与变法运动 内容导航 内容导航 01 解读课程标准 把握方向性 02 概览考点分布 寻找规律性 03 梳理必备知识 落实基础性 04 解决情境问题 提升综合性 05 链接高考真题 达成应用性 内容导航 解读课程标准 把握方向性 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义 。 从唯物史观的角度理解春秋战国时期的时代变革 新高考以诸子百家的思想理论创设情境，认识诸子百家思想的时代性及现实价值 概览考点分布 寻找规律性 时间 全国卷 地方卷 2020 【Ⅲ】41.西周的政治制度 山东·百家争鸣 江苏·墨子思想 浙江·孔子与墨子的思想 2021 【甲】24·孔子思想 湖南·《诗经》 2022 【甲】24·道家，老子主张 重庆·华夏族的发展与华夏 湖南·认同孟子、荀子思想 江苏·春秋战国改革与变法 2023 【甲】24·孔子的主张、活动 【乙】24·战国农业 【新课标】孟子、荀子思想 湖南·百家争鸣 福建·春秋战国变法改革 辽宁· 孔子的思想 2024 【新课标】老子的主张；庄子、阴阳家的思想 江苏·春秋战国的农业、水利、工商业 山东·春秋战国的改革与变法活动 梳理必备知识 落实基础性 知识点一：春秋战国———社会之变 （一）政治之变： 材料一：一部春秋战国史，在某种程度上可以说是一部国家间战争史。在长达400多年的时间里，爆发了上千次国家间战争。所有的诸侯国和王国都反复卷入战争之中，现存的文献和文物记录了其中762次国家间战争。 —王日华《春战国家间战争相关性统计分析》 材料二：郑伯不朝，王伐郑，卒大败，射王中肩。 ———《左传》 材料三：材料：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ———《<战国策>书录》 列国纷争，周王室衰微，礼崩乐坏，分封制宗法制度走向瓦解 梳理必备知识 落实基础性 知识点一：春秋战国———社会之变 （二）民族之变： 春秋形势图 战国形势图 两幅图在少数民族数量上有什么区别？ 华夏认同的出现，民族交融的加强 梳理必备知识 落实基础性 知识点二：春秋 ... ...
