小学体育与健康 班级中有残疾儿童的体育 教案

班级中有残疾儿童的体育教案 -融合体育———让爱无碍，共享运动乐趣 第一篇： 一、教学目标： 1. 教案主题：融合体育———让爱无碍，共享运动乐趣 2.情感目标：培养全班学生对残疾儿童的尊重、理解和关爱，增强班级凝聚力。 3. 技能目标：让残疾儿童在安全的环境中参与体育活动，根据其能力进行适当的身体锻炼，促进身心健康。 4. 知识目标：了解残疾儿童在体育活动中的特殊需求，学习基本的辅助技巧和安全知识。 二、教学对象：小学中高年级班级，包含残疾儿童在内的全体学生 三、教学时长：45分钟/课时，共3课时 四、教学准备： - 体育器材：轮椅、助行器、软垫、平衡球、彩色丝带等。 - 安全措施：确保活动区域无尖锐物品，准备急救包。 - 心理准备：教师提前与残疾儿童沟通，了解其身体状况、兴趣及运动限制。 - 分组安排：混合分组，每组至少一名残疾儿童和一名健康儿童作为伙伴。 五、课时实施 一） 第一课时：认识与接纳———构建融合体育的基础 教学流程： 1. 开场热身（5分钟） 全班围成一个大圈，进行简单的肢体伸展和呼吸练习，营造轻松愉快的氛围。 教师简短介绍本节课的主题，强调“每个人都是运动的主角”。 2. 分享与倾听（10分钟） 邀请残疾儿童分享自己的运动经历、喜欢的活动及面临的挑战。 鼓励健康儿童分享自己对残疾的认识，以及愿意如何提供帮助。 3. 角色扮演与理解（15分钟） 分组进行“一日残疾体验”小游戏，如蒙眼走路、单手穿衣等，让健康儿童体验残疾带来的不便。 小组内讨论感受，增进对残疾儿童的理解与同情。 4. 总结与反思（5分钟） 教师引导学生总结今天的学习，强调尊重差异、互相帮助的重要性。 布置作业：每位学生回家后思考自己可以为班级中的残疾儿童做些什么，并准备在下节课分享。 二）第二课时：安全参与———体验融合体育的乐趣 教学流程： 1. 安全教育与准备（10分钟） 讲解体育活动中的基本安全知识，特别是与残疾儿童互动时的注意事项。 展示并演示急救包的使用，包括简单的止血、包扎技巧。 2. 适应性体育活动（25分钟） 轮椅篮球：分组进行，每组配备一辆轮椅和一个软质篮球。健康儿童负责传球，残疾儿童尝试投篮，强调团队合作。 平衡挑战：使用平衡球和软垫，设置不同难度的平衡路径，鼓励残疾儿童在安全范围内尝试行走或滚动。 色彩追逐：在操场上设置彩色丝带作为目标点，残疾儿童坐在轮椅上由健康儿童推动，共同完成追逐游戏，增进默契。 3. 休息与交流（5分钟） 中途休息，提供水和零食，鼓励学生们交流游戏体验，分享快乐与收获。 4. 反馈与调整（5分钟） 集体反馈活动感受，教师记录每位残疾儿童的参与情况，以便后续个性化调整。 强调活动中的积极面，鼓励大家继续努力，共同进步。 三） 第三课时：个性化挑战———展现融合体育的魅力 教学流程： 1. 个性化目标设定（10分钟） 根据前两节课的观察，与残疾儿童一对一沟通，共同设定本节课的个人挑战目标，如完成一次独立行走、投中一次篮球等。 健康儿童作为“小教练”，根据残疾儿童的能力提供指导和支持。 2. 技能提升与展示（25分钟） 助行器行走：针对需要辅助行走的儿童，设置障碍赛道，如绕过椅子、穿过小隧道等，提高行走能力。 精细动作训练：使用小皮球或豆子进行抓握、投掷练习，增强手眼协调能力。 创意接力：设计包含轮椅、助行器、跑步等多种方式的接力赛，鼓励团队协作，展现融合体育的魅力。 3. 成果展示与庆祝（5分钟） 邀请每位残疾儿童展示自己的挑战成果，无论成功与否，都给予热烈的掌声和鼓励。 集体合影留念，记录这一温馨而有意义的时刻。 4. 总结与展望（5分钟） 教师总结本次融合体育活动的收获，强调团结互助、勇于挑战的精神。 鼓励学生们将这份爱心与尊重延续到日常生活中，成为更 ... ...