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课件网) 第2节 基因突变和基因重组 第 2 课 时 01 03 通过学习癌细胞的主要特征，学生自主归纳的能力得到提升,培养科学思维。 通过阐明简述基因重组的概念、类型及意义，培养学生的生命观念。 通过学习细胞癌变，学生理解细胞癌变的原因和癌症的防治方法，培养科学探究能力。 02 一、一种细胞癌变的理论 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 原癌基因 抑癌基因 人体的正常细胞中也存在着原癌基因和抑癌基因 原癌基因 相应蛋白质活性过强 突变或过量表达 细胞癌变 抑癌基因 蛋白质活性减弱或失去活性 突变 细胞癌变 原癌基因编码产生的蛋白质能调控细胞周期,控制细胞分裂和生长的进程。 编码产生的蛋白质可抑制细胞异常增殖,从而潜在抑制细胞癌变。 可能 可能 1.癌基因学说 正常结肠上皮细胞 抑癌基因 Ⅰ突变 原癌基 因突变 抑癌基 因Ⅱ突变 抑癌基因Ⅲ突变 恶性肿瘤(癌) 癌细胞转移 根据大量的病例分析,细胞基因组中产生与肿瘤发生相关的某一原癌基因的突变,并不马上形成癌,而是继续生长直至细胞群体中新的偶发突变的产生。 仅在肠壁上形成多个良性肿瘤(息肉) 涉及一系列的原癌基因与抑癌基因的致癌突变的积累。 由于DNA甲基化、组蛋白修饰等发生了变化,即表观遗传改变导致基因表达模式的改变,从而引起癌症的发生。 2.表观遗传改变 外因：致癌因子 内因：基因突变（原癌基因和抑癌基因发生一系列突变的积累） 病毒致癌因子： 主要指辐射，如紫外线，X射线等。 如石棉、砷化物、亚硝胺、黄曲霉素等。 指的是能使细胞发生癌变的病毒。 物理致癌因子： 化学致癌因子： 二、癌变的内因和外因 适宜条件下，能够无限增殖 形态结构发生显著变化 细胞质膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移 癌细胞之间无接触抑制 三、癌细胞的特征 早发现、早诊断、早治疗 三级预防体系 在日常生活中，有哪些措施可以预防癌症的发生？ 临床前预防，即防止初发疾病的发展。 病因预防，即消除或减少可能致癌的因素，防止癌症的发生，降低发病率。 临床期预防，即防止病情恶化。 一级预防 二级预防 三级预防 早发现、早诊断、早治疗 四、癌症的防治 五、治疗癌症已有一定的方法 _____ 是目前治疗癌症的主要手段之一，它的优点是能最快地_____ _____ 放射治疗 用_____照射癌症病灶，杀死_____，从而治疗癌症 化学治疗 是指运用_____作用于癌细胞治疗癌症的方法。手术切除和放疗只能作用于_____的癌细胞，而化疗不仅作用于_____的癌细胞，还作用于扩散到全身各处的癌细胞 免疫疗法 是让人体自身的_____与癌症作斗争的一种治疗方法。它是继_____、_____和_____等传统疗法之后出现的新疗法 手术切除 切除癌症 原发症灶 放射线 癌细胞 药物 病灶部位 病灶部位 免疫系统 手术切除 放疗 化疗 六、基因重组 3.类型： 在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 1.概念： 2.发生时期： 减数分裂时期（减Ⅰ） 转基因（DNA重组技术） 基因的自由组合 基因的交叉互换 发生时期： 现象： 结果： 应用： (1)基因的自由组合 减数第一次分裂后期 非同源染色体自由组合 非同源染色体上非等位基因自由组合 杂交育种 (2)基因的交叉互换 发生时期： 现象： 结果： 减数第一次分裂前期 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换 等位基因之间发生交叉互换导致同源染色体上的非等位基因重新组合 c C C c c C c C 思考: 1.推理 根据上述果蝇的性状遗传示意图，尝试推理基因完全连锁和不完全连锁的结果有什么不同。 2.解释 在雌果蝇的不完全连锁遗传中,出现了少量不同于亲本性状的子 ... ...
