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课件网) 5、孔乙己 孔 乙 己 一、导入教学 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。 第 一 课 时 本文写于1918年冬天， 发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 二、写作背景 三、整体感知， 1、划出故事发生的时间、地点、酒店的格局特点？ 2、文中介绍了酒店两种类型的顾客，这两种类型的顾客各有什么特点？这样写的作用？ 3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？ 4、小说的前三个小自然段并没有写到孔乙己，它们在小说中有什么作用？ 四、合作探究、解疑 1：课文前三段具体介绍了哪些内容？ （1）酒店的格局 ———人物活动特定的空间 （2）故事发生的时间： ———清末（“这是二十多年前的事”） （3）酒店里的酒客及各自的特点 酒 客 的 对 比 柜外 站着 踱进房 里，慢 慢坐着 喝 盐煮笋 茴香豆 要酒要 菜（荤菜） 休息 解乏 消遣 贫 富 做工的 贫苦劳 动者 养尊处优 悠闲阔绰 的剥削者 等级森严、阶级对立 社会现状： 1、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？ 咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。通过酒店去透视社会，反映出势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，为孔乙己的悲惨命运作铺垫，试他悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。 揭示了孔乙己不幸的社会根源 。 五、探究学习（小组自主讨论） 小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？ 单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”， 渲染了一种冷漠的社会气氛、人际关系，为孔乙己出场作了铺垫。 给人 感觉： 酒店氛围冷酷、人际关系无情无味、世态炎凉 探究学习2： 文本叙写了孔乙己哪些生活片段故事？ 找出叙写了孔乙己的六个生活片断： 众人取笑 ；（第4段） 众人奚落 ；（第6段） 孔乙己 ；（第7段） 孔乙己 ；（第8段） 侧面交代孔乙己 ；（第10段） 孔乙己最后一次 。（第11段） 孔乙己偷东西 孔乙己没有考中秀才 教小伙计识字 给小孩子们分茴香豆 被打断腿 到咸亨酒店 探究学习3： 1、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 文本先介绍酒店的大概情况，写出一个怎样的社会环境。 2、从“我”职务的变换，可以窥见掌 柜冷酷势利的一面。 3、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。 前三自然段重点是孔乙己所处的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛、人际关系，为孔乙己出场作了铺垫。揭示了孔乙己不幸的社会根源。 七、课堂总结： 小 说 三 要 素 环境 咸亨酒店 封建社会 孔乙己 人物 故事 情节 背景 介绍咸亨酒店，交代环境 开端 发展 高潮 结局 酒客取笑孔乙己偷东西 酒客奚落孔乙己没有进学 孔乙己教小伙计识字 孔乙己分茴香豆给孩子们吃 孔乙己被打折腿的悲惨遭遇 孔乙己的悲惨结局 缩影 八、作业设计：填写孔乙己履历表 ——— 从“手”看孔乙己不断挣扎的生存状 ... ...
