课程名称Module10 课时安排 共2课时 第1课时 教学单元 Unit1—We’re going to different schools. 教学内容 Unit1—We’re going to different schools. 教学目标 语言知识 语言能力 （1）学生能够利用本节课所学词句和语法谈论自己或他人的计划。 （2）学生能朗读课文，注意模仿语音语调，并阅读相关短文。 （3）学生能进行角色表演，培养语言表达能力。 思维&情感&文化 （1）学生能珍惜和同伴在一起的快乐时光，互相了解，互相欣赏，互相学习。 （2）学生能在同伴的演讲中受到鼓舞，热爱学习。 学生能分析毕业演讲稿的内容格式，根据自己的真实情况，运用所学语言改编语篇。 （1）学生能积极参与集体活动，提升团结协作能力。 （2）学生能尝试制订适合自己的复习计划。 教学重难点 重点 （1）能够掌握本单元的单词、短语。 （2）能够掌握一般将来时态的句子：We’re going to leave our primary school soon and start middle school this September. We’re going to different schools. I'm going to ... Middle School. （3）能够运用“be going to+动词原形”的结构来谈论自己或他人的计划以及将要发生的事情。 难点 （1）复述课文。 （2）能综合运用一般将来时态及其他已学过的时态与他人进行交流。 教学准备 多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频 一、教学过程 Step 1—Warm up& Lead in （1）师生互相问候。教师利用多媒体出示小学教学楼图以及中学教学楼图。 师：This is ... Primary School. And this is ... Middle School. Yes. You're going there soon. 教师利用图片帮助理解新单词middle和新短语middle school。 教师出示“Lake Middle School”“Park Middle School”和“Dog Middle School”的图片。师： Which Middle Schools are Sam，Daming and the dog going？ 通过自由谈话引人本课的话题，创设轻松愉快的语言氛围，使学生尽快进入英语学习状态。 （3）请学生拿出自己准备的中学图片，并交流;Which Middle School are you going？ Step 2—Presentation 师：本节课我们将学习如何用英语谈论自己或他人以后的中学生活和将要发生的事情，请同学们运用所学语句谈论暑假的旅游计划。 Step3 Text Learning(课文学习) （1）教师播放多媒体课件，呈现教材中本单元活动2，要求学生画出不懂的句子和单词，联系上下文理解和猜测词义。 （2）播放第二遍录音前，教师要求学生带着下面的问题再听录音。 Why is Lingling excited？ What are they going to study？ And why is she sad？ （3）请学生在小组内通过讨论、交流的形式，回答上面几个问题。 （4）小组合作完成以下任务。 ①讨论学习过程中不认识的单词、短语和句子的意思。 ②小组检查单词、词组读音以及句子的朗读是否有误。 ③小组讨论以下两个句子的意思。 At the same time，I’m very sad to say goodbye to you. Four years ago，they spoke only very little Chinese. （5）师生共同交流，教师结合单词卡片、图片、多媒体等进行详细的讲解或补充深层次地理解课文，并及时地重点操练单词、短语middle，speech，leave，September， excited， speak， spoke， little， a goodbye speech， middle school，at the same time，keep on， each other，以及句子“We’re going to leave our primary school soon and start middle school this September. I'm very sad to say goodbye to you. We're going to different schools.”。 （6）请学生再一次听录音，模仿跟读课文。 （7）教师引导学生尝试复述课文，并及时进行鼓励与评价。 Step 3—Practise 1.完成教材第58页活动4。请学生两人一组，进行交流。 A：Where are you going this summer？ ... ...
