4.10.2 生物圈中的水循环 【学习目标】 1.描述绿色植物的蒸腾作用及意义。 2.描述气孔的组成及开闭原理。 3.通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮的气孔的实验,培养学生分析、综合、画图和实验探究的能力。 【自主预习】 植物的蒸腾作用 1.植物的蒸腾作用:植物通过根部吸收的水,以 的形式散失到大气中的过程。 2.蒸腾作用的结构:主要通过 进行,散失的水蒸气从 排出。 3.意义:促进了根部对 以及水和无机盐在植物体内的运输; 叶片表面的温度,有效避免高温灼伤叶片。 4.影响因素: 、 、温度和湿度等环境因素对蒸腾作用有影响。 【答案】1.水蒸气 2.叶片 叶片的气孔 3.水的吸收 降低 4.光照 风 取某植物带叶的枝条(甲组)和去叶的枝条(乙组),分别插入装有等量水的两只量筒中(如下图),放在通风的暗室中一天后,两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为 ( ) A.甲组叶片多,光合作用强 B.甲组叶片多,蒸腾作用强 C.乙组叶片少,呼吸作用弱 D.乙组叶片少,光合作用弱 【答案】B 植物和水循环 1.生物圈中的水循环:自然界中的水通过 、 、降水等环节,在生物圈中不断循环运动的过程。 2.植物通过对水的 和 参与了生物圈中的水循环。 3.水循环的动力主要来自 。 【答案】1.蒸发 蒸腾 2.吸收 散失 3.太阳能 下列关于绿色植物和水循环的叙述,正确的是 ( ) A.植物通过导管形成的管网运输水,导管是一个长形、管状的细胞 B.植物可以通过控制表皮细胞的形状和大小来控制气体和水的进出 C.没有绿色植物的蒸腾作用,生物圈的水循环就无法进行 D.气孔是植物失水的“门户”,根吸收的水绝大部分用于植物的蒸腾作用 【答案】D 水资源保护 1.水是一切生物体的重要 ,也是 必需的物质,还是人类生产生活的 。 2.生物圈中97%以上的水存在于 中,陆地、大气和生物体中的水只占很小的一部分。 3.水循环把生物圈中的海洋、江河、湖泊等水体联系在一起,使人类赖以生存的水资源处于不断 之中,成为一种可再生资源。 4.长江、黄河是我国重要的水资源。我国相继制定和实施了《 》《 等法律法规。 5.联合国将3月22日确定为“ 日”,我国将3月22日至3月28日确定为“ ”。 【答案】1.组成物质 生命活动 重要资源 2.海洋 3.循环更新 4.中华人民共和国长江保护法 中华人民共和国黄河保护法 5.世界水 中国水周 3月22日是“世界水日”,旨在唤起公众的节水意识,加强水资源保护。如果人类继续破坏和浪费水资源,那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。下列有关水的知识,错误的是 ( ) A.某地区水循环活跃,说明该地区水资源较丰沛 B.水是构成细胞的主要成分 C.减少水的使用及水的回收利用是保护和节约用水的主要方法 D.农业上使用的化肥进入水体,有利于水中藻类生长,不会造成水污染 【答案】D 【合作探究】 观察植物的蒸腾作用 用透明塑料袋将一株生长旺盛的植物罩起来,然后在植株的基部用棉线或胶带扎紧塑料袋口作为装置甲,并将其置于向阳的窗台上。再制作一个同样的装置乙放在黑暗处。 1.本实验的变量是什么 2.两个装置的塑料袋内表面上出现了什么 3.光照等环境因素对植物的蒸腾作用有影响吗 4.蒸腾作用对植物有什么意义 【答案】1.答:变量是有无光照。 2.答:装置甲的透明塑料袋内表面上出现大量水雾,装置乙的透明塑料袋内表面上的水雾较少。 3.答:光照会影响植物的蒸腾作用。 4.答:产生“拉力”,促进了根部对水的吸收和水在植物体内的运输;降低植物叶片表面的温度,避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片;对生物圈的水循环也有一定的作用。 讨论生物圈中的水循环 观察绿色植物在生物圈水循环中的作用示意图,分析绿色植物吸收的水是如何参与生物圈中的水循环的。 1.大空气中的水蒸气的主要来源有哪些 水循环的过程主要有哪些环节 2.植物的蒸腾作用如何参与水循环 3.绿色 ... ...
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