4.11.1 植物的光合作用 【学习目标】 1.阐明发现光合作用的过程和实验原理。 2.说出绿色植物光合作用的过程、光合作用需要光。 3.说明绿色植物的细胞在光下能够产生氧气。 4.通过实验说明绿色植物的细胞在光下能够产生淀粉。通过叶片结构与功能相适应的辩证关系,形成生物体结构与功能相适应的观点。 【自主预习】 光合作用的原料 1.比利时人海尔蒙特根据他的实验结果推测,植物生长的原料是从 中得到的。 2.18世纪70年代,英国人普利斯特利的实验证实植物可以“ ”空气。 3.荷兰人英格豪斯发现,只有植物的绿色部分受到 时,植物才能“净化”空气。 4.植物“净化”空气的原因是植物叶片在光照下吸收 并释放氧气。 是植物光合作用必不可少的原料。 5.19世纪初,一位瑞士科学家通过实验提出, 也是光合作用的原料。 【答案】1.水 2.净化 3.光照 4.二氧化碳 二氧化碳 5.水 下图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验的示意图(注:玻璃罩是密闭的)。 (1)该实验中,甲和乙作为一组 实验。 (2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ,同时小白鼠呼吸所产生的 也为植物光合作用提供了原料。 (3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量 。 【答案】(1)对照 (2)氧气 二氧化碳 (3)除了植物的有无,其他条件都要相同 光合作用的产物 1. 遇碘液会变蓝。实验中,滴加碘液后,只有叶片的 部分呈现蓝色,而 部分不变蓝。这表明,植物在 下通过光合作用合成了 。 2.植物的光合作用能释放 。 【答案】1.淀粉 曝光 遮光 光照 淀粉 2.氧气 1.绿色植物光合作用的产物是 ( ) A.二氧化碳和水 B.有机物和水 C.有机物和氧气 D.有机物和二氧化碳 2.在“绿叶在光照下能够合成淀粉”实验中,需将天竺葵放到黑暗处一昼夜,其目的是 ;经过一系列操作后,向叶片未遮光部分滴加碘液,该部分的颜色变化是 。 【答案】1.C 2.消耗和转运叶片中原有的淀粉 变蓝 光合作用的基本过程 1.绿叶在光照下合成 、释放 ,与植物细胞中的 有关。 2.光合作用是指植物利用光能,将二氧化碳和水合成为贮存了能量的 ,同时释放 的过程。 【答案】1.有机物 氧气 叶绿体 2.有机物 氧气 下列描述光合作用过程的反应式,正确的是 ( ) A.二氧化碳+水有机物+氧气 B.二氧化碳+氧气 有机物+水 C.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 D.有机物+二氧化碳→氧气+水+能量 【答案】A 光合作用的意义 1.光合作用过程中,植物就像一个能量转换站,把 转化为 ,并将能量贮存在有机物中。 2.植物通过光合作用合成的有机物,为自身和其他生物的生命活动提供 和 。 【答案】1.光能 化学能 2.物质 能量 光合作用的能量转化过程是 ( ) A.将光能转变为有机物里的能量 B.将光能转变为氧气和二氧化碳 C.将光能转变为有机物 D.将光能转变为有机物和氧气 【答案】A 【合作探究】 观察植物的光合作用 阅读教科书中海尔蒙特的实验,回答下列问题: 1.柳树苗增加的质量是多少 土壤减少的质量是多少 2.海尔蒙特的实验的结论是什么 3.土壤减少的原因是什么 4.柳树苗真的只需要水就能长大吗 你认为海尔蒙特忽视了哪个重要因素 【答案】1.答:柳树苗增加的质量是75 kg。 土壤减少的质量是60 g。 2.答:植物生长的原料是从水中得到的。 3.答:柳树苗吸收了土壤中的无机盐。 4.答:只有水,柳树苗是不能长大的。海尔蒙特忽视了空气和阳光这两个重要因素。 阅读教科书中普利斯特利的实验,回答下列问题: 1.本实验的变量是什么 2.小鼠在本实验中的表现有什么不同 3.普利斯特利对本实验作出的结论是什么 4.填写下表,归纳发现光合作用的三大实验的结论。 实验结论 海尔蒙特的实验 普利斯特利的实验 其他科学家的实验 【答案】1.答:有无绿色植物。 2.答:在光照下,没有植物,小鼠生存时间短。在光照下,有植物,小鼠生存时间较长。 3.答:植物可 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
