作业25 重点突破练(五) 第1～8题，每题5分；第9～13题，每题6分，共70分。 题组一 植物向光性的实验 1．(2024·湖州高二期中)下列关于植物生长素的发现及其应用的叙述，错误的是( ) A．达尔文通过向光性实验证明了苗尖端产生了一种“影响”并向下传递 B．波森·詹森的实验证明了苗尖端向下传递的是一种化学物质 C．拜尔提出了单侧光导致促进生长的化学物质的不均匀分布 D．温特最早命名了生长素 2．如图各项处理中，幼苗将直立生长的是( ) 3．(2024·杭州高二期中)科研人员以玉米胚芽鞘和琼脂块为材料进行如图实验，图1琼脂块中的数值为在图2中测出的弯曲角度θ值，下列叙述正确的是( ) A．琼脂块中生长素的含量是上述实验的自变量 B．胚芽鞘的弯曲角度θ值的大小可反映琼脂块中生长素含量的多少 C．单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生极性运输 D．据图推测，单侧光照射不影响胚芽鞘中生长素的含量 题组二 生长素作用的两重性 4．将某植物幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中，再用相同的水平单侧光照射根部，测得根的生长情况及负向光性倾斜角度(α)如图所示。下列叙述错误的是( ) A．实验数据中，外源生长素对根负向光性倾斜角度影响最小的浓度是10－5 mol/L B．既不促进，也不抑制根生长的外源生长素浓度在10－4～10－3 mol/L之间 C．图中数据体现出了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长 D．幼苗根部发生倾斜生长的原因可能是单侧光引起根尖两侧生长素分布不均 5．(2024·台州高二期中)图甲是某植物幼苗横放后根和茎的生长方向的情况，图乙表示生长素浓度对同一植物不同器官生长的影响。下列相关叙述正确的是( ) A．图甲中幼苗b点的生长素浓度数值大于10－8mol·L－1 B．图甲幼苗横放后c、d点的生长情况体现了生长素作用的两重性 C．图乙中同一浓度的生长素对同一植物不同器官的作用一定不同 D．生长素对植物生长的调节作用是通过参与细胞代谢实现的 6．(2024·绍兴高二联考)某生物兴趣小组采用水培法来探究不同浓度2,4-D对某植物插条生根的影响，在预实验的基础上设计细致的正式实验，结果如表。下列叙述错误的是( ) 2,4-D浓度(g/L) 0 2.55×10－6 2.55×10－5 2.55×10－4 2.55×10－3 2.55×10－2 平均生根数(条) 18 24 38 29 27 15 A.浓度为2.55×10－2g/L的2,4-D溶液会抑制该植物插条生根 B．促进该植物插条生根的最适浓度为2.55×10－5g/L左右 C．预实验是为正式实验摸索适宜的浓度范围 D．用水培法处理插条可用购买的含植物激素的营养液按一定比例配制 7．图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的植物幼苗的一侧，幼苗弯曲的情况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素对幼苗生长的促进作用示意图。由此判断，下列说法错误的是( ) A．琼脂块中生长素浓度为b时，α具有最大值 B．当生长素浓度小于b时，随生长素浓度的增加，α逐渐减小 C．当生长素浓度大于c时，生长素会抑制幼苗的生长 D．由图2可知，生长素对幼苗的生长作用具有两重性 题组三 植物激素间的相互作用和植物生长调节物质的应用 8．(2024·湖州高二期末)在农业生产中，合理使用植物生长调节物质可改善作物品质、提高作物产量或延长供应期。下列叙述错误的是( ) A．用赤霉素处理葡萄能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大 B．用细胞分裂素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用矮壮素(赤霉素的拮抗剂)处理小麦可有效防止其徒长、倒伏 D．用脱落酸处理干旱条件下的植物叶片，可促进气孔关闭以增强抗旱性 9．研究人员取带叶的某植物茎段，切去叶片，保留叶柄，然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中，分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度，实验结果如图所示。下列关于本实 ... ...
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