山东郓城县实验中学高中物理人教版必修二第七章 第二节《功》课件（23张ppt）+教学设计（2份打包）

教学设计 教学主题 功教学设计 一、教材分析 功和能的概念是物理学中重要的基本概念，且贯穿在全部物理学中，所以教材在第一节给出能量的概念后，接着对功进行研究和讨论．所以“功”的 教学是本章教学 的重点和难点，这节教学要求：理解功的概念，能正确运用功的公式计算各个力做功的大小；在实际教学过程中，应多举实例，让学生动脑分析、通过观察、分析、 总结、表述的过程，深化概念的理解．再辅以针对性较强的课堂训练，使学生能够熟练掌握功的基本概念及其求解方法． ? 二、学生分析 学生在初中已经初步学习了功的概念，本节学习是初中学习的继续和提高，教学中创设简单的物理情景，让学生在学习中运用科学思维解决物理问题，在体会物理方法的同时享受学习成功的愉悦。 三、教学目标 1、知识与技能 ⑴初步认识做功与能量变化的关系。 ⑵理解功的概念.，知道做功的两个必要因素。 ⑶明确功是标量，知道W＝Flcosα的适用范围，会用功的公式进行计算。 ⑷理解正功和负功的物理意义.，会根据公式计算多个力的总功。 2、过程与方法 通过学习使学生经历从特殊到一般的过程，学习应用所学知识解决所遇到的问题，学会从不同角度认识、用不同方法解决同一个问题 3、在功的概念理解和求解功的过程中，以及对正功、负功的理解中，培养科学严谨的态度，遇到问题敢于提出自己的看法。 ? 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、创设情景引入新课。通过观看视频及其ppt展示，货物被起重机举高，火车启动时等实例引出本节课题，丰富学生感性体验，激发学生的学习兴趣。激发好奇心与探究欲望，明确本节的研究目标，通过用旧知识解决新问题，体验成功的愉悦。 2、利用多媒体课件探究解决问题。依据学生已有的知识和物理研究方法，通过实验观察在探究做功的因素、功的公式、功的正负、求合力的功时采取了分组讨论交流的形式，让学生在师生和谐、互动的氛围中，愉快 地、自然地、主动的探究新知识，通过学习，培养学生辨证思维的方法和能力，以及严谨的治学精神。 ??? 3、使用视频和图片为学生提出问题、解决问题创设条件通过合理的教学课件设计来突出以学生为主体的课堂教学过程，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲，训练学生的合作探究精神。充分培养学生分析问题的能力，提高学生学习物理的兴趣，体会物理与实际的密不可分。 ? 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 一、引入新课 ? ? ? ? ? ? ? 在长期的科学实践中，人类逐步建立了各种形式的能量概念，并且认识到不同形式的能量之间可以相互转化，比如翻滚过山车，（播放视频）这节课我们就来学习描述能量转化的物理量――功。 ? 结合视频引入新课，激发学生学习兴趣。 二、功的概念 通过两段视频和现现场演示，引导学生分析：①、杠铃在运动员的 力作用下 能增加了，这个力做功了吗？ ②、列车在机车的 力作用下 能增加了，这个力做功了吗？ ③、握力器在手的 力作用下?? 增加了，这个力做功了吗？ 通过以上情景的分析，点明功与能量的关系：如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功。回忆功的概念。 学生认真观看视频和现现场演示，思考提出的问题。学生可交流、讨论。 并回答问题。 学生看到视频和现现场演示的内容，对提出的问题易于回答。交流讨论可以培养学生良好的分析问题的能力。 三、力做功的必要因素 ? 设置情景， ... ...