/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 第2课时教学设计 课题 天空中的太阳 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 《天空中的太阳》是《科学》一年级下册第三单元“太阳和月亮”中的第2课。本课的主要学习内容是白天太阳位置在天空的变化。 本课设计两个探索实践活动：一是观察记录一天中不同时间，太阳在天空的位置变化。二是利用太阳辨别方向。 2.学习者分析 虽然学生知道太阳东升西落，但也只是一个大概了解，一般并没有去观察过天太阳的位置变化。另外对于一年级的学生，有不少学生可能连方向也分辨的不是很清楚。所以本课应该帮助学生建构太阳位置变化的科学概念，为将来继续学习有关知识打好基础 3.学习目标确定 科学观念：知道太阳在天空的位置不断变化，由东到南再到西。 科学思维：通过一天中不同时间的观察记录，分析归纳太阳位置变化规律。 探究实践：设计游戏，探究怎样利用太阳位置辨别方向。 态度责任：积极参与活动，游戏中感悟科学真谛。 4.学习重点难点 重点：知道太阳每天在天空由东向西的位置变化。 难点：通过观察了解太阳升落方向。 5.学习评价设计 评价内容评价指标表现程度自评互评师评观察太阳位置能知道太阳由东向西移动能基本能不能利用太阳辨别方向能面向太阳说出前后左右方向能基本能不能学习收获 6.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：创设情境，导入新课教师活动1 1.谜语猜猜猜： 劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。 2. 我们每天都能见到太阳。你对太阳知道多少？ 3. 美术课，两位同学画了不同的太阳。你能判断它们分别是一天中什么时间的太阳吗？ 追问：一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？学生活动1 太阳 ●太阳看起来是黄色或白色 ●会发光发热的大火球 ●白天升起，夜晚落下 左边：这是早晨日出的景象，太阳刚从地平线升起。 右边：这是中午的太阳，在天空中高高挂起。活动意图说明：由两幅不同的图画导入，容易引起学生对太阳位置变化的观察与思考。环节二：太阳位置变化教师活动2 1.布置活动任务 在一天中的不同时间，观察太阳在天空的位置，把太阳的位置在下图中画出来。 提示学生注意： 禁止直视太阳，需要戴能遮挡强光的护目镜。 2.播放视频：观察太阳位置的变化 3.指导填写观察记录 4.引导学生回答 （1）早晨的太阳从哪个方向升起？傍晚从哪个方向落下？ （2）中午的时候，太阳在哪个方向？ （3）太阳在天空中的位置是如何变化的？ 教师： 太阳的运动路线：东———南———西 （4）太阳在天空中的位置高低有什么变化？学生活动2 课前观察记录 观察视频，回顾太阳天空中的行动轨迹 组内交流自己观察记录 东方升起，西方落下 中午的时候，太阳在南方。 早晨到中午：由东向南 中午到傍晚：由南向西 早晨到中午：由低到高 中午到傍晚：由高到低活动意图说明：通过观察记录指导学生分析发现太阳的位置变化规律。环节三：利用太阳辨别方向教师活动3 1.迷路了，我们可以通过什么辨别方向？ 2.组织做辨别方向游戏 （1）游戏准备：三个太阳、四个方向 （2）游戏布置： ①在宽阔的场地画一个圆圈，如图所示，摆放四个方向牌。 ②拿早晨太阳、中午太阳和傍晚太阳的同学，分别站在东、南、西三个位置上。 （3）游戏方法 一个同学站在圈内，分别面向早晨太阳、中午太阳和傍晚太阳，说出他前、后、左、右四个方向。 提示学生：轮流进行。 3.游戏交流 清晨当我面向太阳时，我的前后左右是什么方向？ 中午当我面向太阳时，我的前后左右是什么方向？ 傍晚当我面向太阳时，我的前后左右是什么方向？学生活动3 利用太阳辨别方向 学生在划定的小组内做辨别方向游戏 前：东 右：南 后：西 左： ... ...
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