中小学教育资源及组卷应用平台 U4 Developing ideas : Reading for writing教学设计 The Time-Eating Monster 一．教学目标 1. 语言知识目标： - 掌握重点词汇：monster, dangerous, social media, couch potato, sore, balanced等 - 理解并运用文章中的重点句型：It starts to eat away our time.../We become couch potatoes...等 2. 能力目标： - 能够理解文章主旨和细节信息 - 能够就"时间管理"话题进行简单讨论 - 能够写出关于如何合理使用电子设备的建议 3. 情感态度目标： - 认识到过度使用电子设备的危害 - 培养健康的生活方式观念 - 提高课堂参与意识 二．教学方法 - 任务型教学法 - 小组合作学习 - 问答法 - 情景教学法 三.教学过程 Step 1. 导入环节 (5分钟) 活动设计： - 展示几张图片(沉迷手机的学生、户外运动的学生等) - 提问："What are they doing Is it good or bad Why " - 引出标题"The Time-Eating Monster"，解释monster的含义 **设计意图**：激活学生背景知识，引起学习兴趣 Step2. 阅读理解 (15分钟) 活动1：快速阅读 (5分钟) 1. What forms does the monster come in 2. What problems does it cause 活动2：细节阅读 (10分钟) - 第一段：Why is it called a monster - 第二段：How does it eat our time - 第三段：What happens when we get lost in it - 第四、五段：What should we do **设计意图**：培养阅读策略，理解文章内容 Step3. 小组活动 (10分钟) - 分组讨论：How can we keep the time-eating monster away - 每组列出3-5条建议，用简单英语表达 - 教师提供语言支架：We should.../It's good to.../Let's... **设计意图**：应用所学，培养合作能力 Step4.课堂小结 Key words:monster, dangerous, social media, couch potato, sore, balanced Key sentences:It starts to eat away our time.../We become couch potatoes. Step5 作业 1. 抄写并记忆本课重点词汇和句子 3. 写5条"如何合理使用电子设备"的建议(用英语) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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