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课件网) 第二单元 分类（一） 一起来分类 小学数学冀教版（2024）一年级下册 学习目标 在操作、比较、交流的活动中，初步体会分类标准的多样性。 能按不同的标准对物品进行分类，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。 让学生经历完整的分类和收集、整理、描述数据的过程，积累基本地统计活动经验。 情境导入 交流分享：分类整理自己的房间 你是怎么整理自己的房间的？你有什么体会？ 活动一：按不同标准分类 仔细观察，说一说这些花有什么不同 颜色不同。 形状不同。 有四种花。 活动二：按不同标准分类 给花分类 小组活动 1.同桌两人一组，先商量好分类的标准。 2.拿出课前准备的贴花图片，按各自的标准分一分。 3.选择自己喜欢的方式记录分类的过程和结果。 4.整理分类结果。 活动一：按不同标准分类 分一分，说一说这些花可以怎么分类？ 紫色 黄色 蓝色 红色 按颜色分 按形状分 按种类分 活动一：按不同标准分类 按颜色先分一分，再数一数。 紫色13朵 黄色8朵 蓝色12朵 红色6朵 活动一：按不同标准分类 按形状边数边画。 13朵 6朵 8朵 12朵 活动一：按不同标准分类 按种类分 按种类分一分、数一数。 13朵 6朵 8朵 12朵 活动一：按不同标准分类 对照比较分类的结果，有什么发现？ 我们按花的颜色、形状、种类进行分类，分类计数的结果相同。 活动一：按不同标准分类 哪种花最多，哪种花最少？ 最多， 最少。 活动二：用图、表呈现分类的结果 用不同颜色的方格表示四种花的数量。 活动二：用图、表呈现分类的结果 观察涂色的结果，你有什么发现？ 最多， 第二， 然后是 最少。 活动二：用图、表呈现分类的结果 观察涂色的结果，你有什么发现？ 用方格表示分类的结果，能一眼看出哪类花多哪类花少。 活动二：用图、表呈现分类的结果 把各种花的数量填在表中。 ( )朵 ( )朵 ( )朵 ( )朵 13 12 8 6 根据表格内容，你又知道了哪些信息？ 这些花分成四类， 有13朵， 有6朵， 有8朵， 有12朵。 活动二：用图、表呈现分类的结果 提出数学问题并解答。 13+8=21（朵） （1） 和 一共有几朵？ （2） 比 多多少朵？ 12－6=6（朵） ( )朵 ( )朵 ( )朵 ( )朵 13 12 8 6 活动二：用图、表呈现分类的结果 想一想，说一说，什么是分类？ 像这样把这些花按颜色、形状分成一组一组的，就是分类。 把相同的物品放在一起就是分类。 分类后，还要数一数不同类别的物品各有多少。 分类是一种数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。 （2）把各种树叶的数量填在表中。 巩固练习 6 2 6 4 巩固练习 6 2 6 4 （3）提出数学问题，并解答。 6+4=10（片） （2）一共有多少片树叶？ 6+4+6+2=18（片） （1） 和 一共有几片？ 2.（1）不用数，你知道哪种水果多，哪种水果少吗？ 巩固练习 最多， 最少。 2.（2）把各种水果的数量填在表中。提出数学问题，并解答。 巩固练习 5 6 8 （2）一共有多少个水果？ 5+8+6=19（个） （1） 比 少几个？ 8－5=3（个） 这节课我们学了什么？我们是怎么分类的？ 按不同的标准对花分类。 把相同颜色、形状、种类的花放在一组，再数一数。 课堂小结 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 按不同的标准分类 一起来分类 用图、表呈现分类结果 课堂评价 一起来分类 评价表 自评 伙伴评 教师评 能按不同的标准对物品分类 能用图、表呈现分类结果 能根据数据提出数学问题 评价规则 根据本节课的表现进行评价 找一找你见过的生活中的分类与整理，可以拍成图片，带到学校来和同学具体说一说。 课后实践 ... ...
