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课件网) 第九章 走进国家 Entering the country 9.2 埃及 在埃及的地理学习中，学生了解到尼罗河对农业文明的滋养作用，以及阿斯旺大坝建设带来的利弊，从而认识到人类活动与自然环境的相互依存和平衡关系。这促使学生思考如何在利用自然资源的同时，保护生态环境，实现人与自然的和谐共生。 人地协调观 01 通过埃及的地理位置、地形地貌、气候分布等知识的学习，学生培养了空间定位能力和区域认知能力。他们能够理解埃及作为连接亚非欧三大洲的桥梁地位，以及沙漠与绿洲的对比分布，从而在脑海中构建起埃及的空间形象。 空间思维 02 埃及的地理学习要求学生综合考虑自然与人文因素，分析其对经济、文化、生态等多方面的影响。例如，学生需要思考尼罗河如何影响农业布局、人口分布和城市兴起，以及沙漠化对生态环境和人类生活的挑战。这种综合思维的培养有助于学生全面、深入地理解地理现象。 综合思维 03 在埃及的地理学习中，学生可以通过模拟考察、案例分析、地图制作等活动，提升地理实践力。他们可以模拟规划一条穿越埃及的旅游路线，考虑沿途的自然景观、人文景点、交通方式等因素；或者制作一张埃及地形图，标注出主要山脉、河流、湖泊等地理要素。这些实践活动有助于学生将地理知识应用于实际情境中，增强地理学习的趣味性和实用性。 地理实践力 04 综合素养 CONTENTS 目录 地跨两洲 Across two continents 沙漠广布 Desert is widely distributed 01 02 发展中的工农业 Developing Industry and Agriculture 03 富有特色的旅游业 Distinctive tourism industry 04 结合图 7-31，找出尼罗河的两条支流———青尼罗河、白尼罗河流经了哪些气候区。试推断尼罗河定期泛滥的原因。 发现 古希腊历史学家希罗多德记载：“那里（尼罗河两岸）的农夫只需等河水自行泛滥出来，流到田地上去灌溉，灌溉后再退回河床，然后每个人把种子撒在自己的土地上……此后便只是等待收获了。”在生产技术低下的古代，这种靠天帮忙便可获取丰硕果实的方式，令古埃及一片繁荣，使得这里成为世界文明的重要发祥地。 尼罗河自南向北贯穿埃及全境，被埃及人民盛赞为哺育他们的“生命之河”。 尼罗河的水源主要来自上游的两大支流青尼罗河和白尼罗河。这两条支流主要流经热带草原赤道气候区，该气候一年中有明显的干季和湿季。每年6-10月雨季来临时，由于降水丰富,河流极易泛滥。青尼罗河和白尼罗河水量的季节变化，导致尼罗河定期泛滥。 议一议，埃及人民为什么盛赞尼罗河是哺育他们的“生命之河”？ 发现 古希腊历史学家希罗多德记载：“那里（尼罗河两岸）的农夫只需等河水自行泛滥出来，流到田地上去灌溉，灌溉后再退回河床，然后每个人把种子撒在自己的土地上……此后便只是等待收获了。”在生产技术低下的古代，这种靠天帮忙便可获取丰硕果实的方式，令古埃及一片繁荣，使得这里成为世界文明的重要发祥地。 尼罗河自南向北贯穿埃及全境，被埃及人民盛赞为哺育他们的“生命之河”。 埃及是一个沙漠国家,光照充足、热量丰富,降水稀少,主要的制约因素是水源不足。尼罗河是埃及重要的水源,每年定期泛滥,不仅使河流沿岸的土地得到浇灌,而且河水退后留下肥沃的土壤,便于农作物生长,这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件,孕育了古埃及文明。 地跨两洲 01 across two continents 北回归线 北纬30° 东经26° 东经34° 01 02 03 半球位置 位于北半球、东半球。 纬度位置 北回归线穿过南部，地跨热带和北温带，大部分位于北温带、低纬度地区。 海陆位置 非洲东北部，亚洲西侧，跨亚、非两洲，北临地中海、东临红海、南邻苏丹、西邻利比亚。 埃及面积100.1万平方千米。 埃及位于非洲东北部， ... ...
