人教版五年级下册数学第五单元图形的运动（三）（应用题）专项练习（含答案）

人教版五年级下册数学第五单元 图形的运动（三） （应用题）专项练习 一、解答题 1．画一画，填一填。 （1）如果用数对表示A（15，3），B（11，5），则C（ ）。 （2）画出三角形ABC绕点A顺时针旋转90°后的图形。 2．适量的运动能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。让我们用下面简单的小人示意图来展示几个基本的健身动作。 （1）手臂上举：手臂A到A'的运动是绕点O1（ ）时针旋转了（ ）°。 （2）侧踢腿：请画出腿B绕点O2顺时针旋转90°后的位置。 3．（1）请写出怎样从图形A得到图形B。 （2）画出三角形绕点C顺时针旋转90度得到的图形。 4．按要求画出相应的图形，并标上相应的序号。 （1）图形①绕点O按逆时针方向旋转90度得到图形②，请画出图形②。 （2）将图形②向（ ）平移（ ）格就能和图形③拼成一个（ ）形。 5．操作。 （1）三角形顶点A的位置用数对表示是（ ）。 （2）画出把三角形ABC向右平移6格后的图形。 （3）画出把三角形ABC绕点C逆时针旋转90度后的图形。 6．按要求答题。 （1）填一填：将图形A绕O点（ ）方向旋转（ ），得到图形B。 （2）画一画：将图形A绕O点逆时针旋转，得到图形C。 7．按要求在方格图中画图。（每个方格的边长看作1厘米） （1）在方格图中画一个面积是3平方厘米的直角三角形ABC。 （2）选择“轴对称”“平移”或“旋转”等方式中的一种把刚才画的三角形ABC运动到方格中其它的位置，并画出来。 （3）在下面的横线上写一写你画的三角形ABC是怎样运动到新的位置的： 。 8．下面每个小方格的边长都表示1厘米。 （1）画出△ABC绕点A逆时针旋转90°后的图形。 （2）方格中这个展开图可折成一个长方体。已经标注“后面”，那么（ ）是“前面”（填序号）。 （3）这个长方体的体积是（ ）立方厘米。 9．看图填空并按要求画图。 （1）三角形绕点（ ）时针旋转（ ），得到图①。 （2）平行四边形绕点（ ）时针旋转（ ），得到图②。 （3）画出梯形绕点逆时针旋转后的图形。 10．五（5）班有28名男生，21名女生，正在进行运动会入场方阵的练习。 （1）请你根据要求圈一圈。 男生、女生分别站成若干排，每排人数一样，没有剩余。 （2）五（5）班同学们准备在方阵经过主席台时，举起“五班必胜”的标语牌，下面右边的标语牌是左边的4张通过平移或旋转拼成的，请你写出“胜”字的运动过程。（可自己标注旋转点） 11．画一画、想一想。 （1）画出图1绕A点顺时针方向旋转90°后的图形。 （2）图1绕A点（ ）时针方向旋转（ ）后得到图2。 （3）图1绕A点（ ）时针方向旋转（ ）后得到图3。 （4）图中绿色部分占整个图案的（ ）。灰色部分占整个图案的（ ）。 12．操作。 （1）三角形ABC绕点C（ ）时针方向旋转（ ）°得到图①。 （2）画出三角形ABC绕点B逆时针旋转90°后的图形。 （3）上面右图是长方体展开图的一部分，把缺少的部分补充完整。 13．下图每个小方格的边长都是1厘米。 （1）画出三角形AOB绕点O顺时针旋转后的图形。 （2）上图中有一个长方体展开图，已经标出了三个面，请标出另外三个面。做这个长方体框架至少需要（ ）厘米长的铁丝，它的体积是（ ）立方厘米。 14．填一填，画一画。 （1）图形①绕点A（ ）时针旋转（ ）°，得到图形②。 （2）将图形③绕点B顺时针旋转90°。 15．按要求操作。 （1）画出将△ABO绕点O顺时针旋转90°后的图形。 （2）图形②可以看作由图形①绕点（ ）（ ）时针旋转（ ）°再向右平移（ ）格得到的。 16．填一填，画一画。 （1）如图，每一个小正方形的面积是1平方厘米，那么图形A的面积是（ ）平方厘米。 （2）将图A绕“O”点按顺时针方向旋转后，得到图形；再将图形向右平移5格，得到图形。在图中画出图形与图形。 17．动手画。 （1）下图中每 ... ...