第二章　第一节　细胞是生命的单位（课件 学案 练习，共3份）浙科版（2019）必修1 分子与细胞

第一节　细胞是生命的单位 [学习目标]　1.概述细胞学说的建立过程、内容。2.学会普通光学显微镜的使用方法。3.简述细胞的多样性和统一性。 一、生物体由细胞构成 1．细胞学说的建立过程 时间 人物 事件 1665年 英国物理学家_____ 用自制的显微镜观察软木薄片，发现并命名_____ — 荷兰学者列文虎克 用较先进的显微镜观察了许多动、植物的_____ 1838年 德国植物学家_____ 提出“所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础” 1839年 德国动物学家_____ 提出“动物都是由细胞组成的” — 德国科学家魏尔肖 提出“所有的细胞都必定来自_____” 2.细胞学说的内容 (1)所有的生物都由_____组成。 (2)细胞是所有生物的_____单位。 (3)所有的细胞必定由_____的细胞产生。 3．细胞学说的意义 (1)揭示了生物体结构的_____，揭示了生物间存在一定的_____关系，将动物和植物统一起来，为达尔文的进化论奠定了基础。 (2)将人们对生物的研究从宏观领域带入_____领域。 (3)极大地促进了生物学和_____的发展。 (4)推进了人类对自然界的认识，有力地促进了自然科学的进步。 判断正误 (1)罗伯特·胡克最早发现并命名细胞，是细胞学说最早的创立者(　　) (2)细胞学说揭示了生物体结构的多样性与统一性(　　) 1．(2023·杭州高一期末)生物学的发展需要许多人的共同努力和不断探索。下列有关细胞学说的开拓、继承、修正和发展的叙述，不正确的是(　　) A．列文虎克使用较先进的显微镜观察了许多动、植物的活细胞 B．施莱登和施旺建立了细胞学说，主要揭示了动、植物的统一性 C．魏尔肖提出“所有生物都来自已经存在的活细胞”，是对细胞学说的重要补充 D．细胞学说的建立为达尔文的进化论奠定了基础 2．(2024·宁波高一期末)下列关于细胞学说的叙述，正确的是(　　) A．细胞学说揭示生物间不存在亲缘关系 B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞构成的 C．细胞学说使人们对生物的认识深入到了分子水平 D．细胞学说论证了生物界的多样性和统一性 二、细胞既有多样性又有统一性 1．使用显微镜观察各种细胞 (1)实验目的 ①学会使用普通光学显微镜。 ②辨别不同细胞的结构。 (2)实验材料与用具：显微镜，动、植物细胞的永久装片，新鲜植物叶片，如芹菜叶、洋葱鳞茎等。 (3)认识显微镜 (4)方法步骤 ①用高倍镜观察细胞永久装片 ②利用提供的材料，制作临时装片，用高倍镜观察细胞结构。 ③选择几种细胞，用铅笔画出高倍镜下的细胞结构，并标注结构名称。 2．细胞既有多样性又有统一性 (1)细胞的多样性：自然界的细胞种类极其繁多，形态、体积、功能和生活环境的差异巨大。 (2)细胞分类 依据 多样性体现 统一性体现 类型 举例 是否具有_____的 细胞核 _____ 细菌、蓝细菌等 ①所有细胞都具有相似的基本结构，如细胞膜、_____，真核细胞还具有成形的细胞核； ②所有细胞都具有_____等基本元素； ③所有细胞都以_____作为遗传物质 真核细胞 大多数的_____；_____细胞真核生物，如草履虫、变形虫、小球藻等 3.细胞是生物体的结构和功能单位 (1)病毒(非细胞生物)：没有细胞结构，只有_____在活细胞内，才能进行生命活动。 (2)单细胞生物：_____细胞能独立完成生命活动所需的所有代谢活动。 (3)多细胞生物：功能相同的细胞聚集在一起，共同执行某一功能，但每个细胞都具有_____的代谢系统。 判断正误 (1)各种细胞必须使用显微镜才能看到(　　) (2)由低倍镜换成高倍镜时，需先上升镜筒，以免物镜与装片挤压损坏(　　) (3)用高倍镜观察物像时，不可通过粗准焦螺旋调节物像清晰度(　　) (4)多细胞生物的每个细胞都能进行消化、排泄和遗传等活动(　　) (5)非细胞生物的生命活动需在活细胞中才能发生(　　) 任务：分析显微镜的成像原理、显微镜 ... ...