山西省运城市稷山县校联考2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题（pdf版，含答案）

2024-2025学年度第二学期期中教学评估 (二) 11、(1)①仓颉(1分)②说文解字(1分) 八年级语文参考答案 (2)示例：我读《经典常谈》会运用选择性阅读法，选择自己感兴趣的篇目去读。我最喜欢 《诗经》第四》这一篇，因为我可以从中了解《诗经》的来源、构成与特色，了解先秦百 一、 (一) 姓的生活，从中感悟人生的道理，欣赏《诗经》的语言美，学习其赋、比、兴的表现手法。 1、(每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分) (合理即可，4分) （1)芳草鲜美 落英缤纷 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 关关雎鸠 (三) (2)坐观垂钓者徒有羡鱼情 窈窕淑女 君子好逑 如三月兮 12、(1)以“我”的视角来讲述故事，能够使读者更直观地感受到梅姑的遭遇和情感变化，增强 故事的真实性和感染力：同时，“我”的参与也推动了故事情节的发展。（合理即可，5分） 2、示例：运用对偶和夸张的修辞，表明真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷的道 (2)示例：文章质朴的叙述中不乏动人的描写。如“屋顶、地面、柴垛、树木渐渐变白。真 理，表现了诗人宽广的胸襟以及与友人真挚深厚的友谊。（合理即可，2分） 冷呀。我把手缩在棉袄的口袋里”，通过对环境和“我”的动作描写，烘托出寒冷的氛 (二) 围，为下文梅姑和“我”去看腊梅花做铺垫。又如“腊梅花像一盏灯，瞬间点亮了整个 3、（1)做记号（意近即可，1分） (2)大约（意近即可，1分） 房间，花儿发出的芳香，驱散了房间内的沉闷，也使梅姑的身上有了馨香”，运用比喻 4、(1)(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝（意近即可，2分）》 的修辞手法，生动形象地写出了腊梅花的美丽和香气，表现了它给梅姑带来的希望和 (2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行（意近即可，1分） 温暖。这些描写使文章更加生动形象，富有感染力。（赏析角度明确2分，结合文章内 5、《桃花源记》中陶渊明描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的桃花 容具体赏析4分，思路清晰2分，语言流畅、表现力强2分，共10分) 源，表现了作者对理想社会的向往与追求；《小石潭记》中柳宗元描写了小石潭的石、水、鱼、 三、 （一) 树等，着意渲染了凄寒悄怆的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。（合理即可， 13、示例：提升自已，让自已飞得更高更远！（合理即可，2分） 4分) 14、示例：努力提升自己的实力，人生才能更有意义。材料中两只小鹰在鹰妈妈的带领下，努 力扇动翅膀，越飞越高，越飞越远，在最广阔的天空，它们的境界也更加高远。古有诸葛亮 6、④(2分)》 青年时期就努力提升自己，上知天文，下知地理，才有了“千载谁堪伯仲间”的佳话；今有国 7、示例：选文描绘了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。男女老少都在田间耕作，男人在挑 民女儿全红婵，刻苦训练，以完美的跳水实力征服全世界，人们不吝将“天才”等称谓送给 粪浇菜园，女人在井边打水洗衣服。门口有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树，小孩子在嬉 她。累积雄厚的实力，就一定能让自己的人生更有高度。（根据文本提炼观点2分，围绕观 笑玩乐，不时有鸡鸣狗叫声传来。真是一幅闲适安逸的农家乐图景。（合理即可，4分） 点结合文本和生活积累展开论述4分，思路清晰1分，语言流畅1分，共8分) 【译文】第二天，我住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛的样子，男女老 (二) 少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也在努力耕田劳作，比较西北那些不从事生产、 15、(1)示例：大部分学生认为自己处于高压力区，可见同学们的压力大，需要心理疏导(2分) 四处游玩的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家， (2)示例：这张海报的主体是一个戴着耳机正 ... ...