11.3 严于律己 表格式教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

11.3严于律己 课题 11.3严于律己 课时 所在教材与单元 统编版（2024）-七年级下册-第四单元生活在法治社会-第十一课远离违法犯罪-严于律己 课型 新授 核心素养目标 一、政治认同 通过学习严于律己与远离违法犯罪的关系，使学生认识到自律是法治社会对公民的基本要求，是维护社会和谐稳定、体现社会主义核心价值观的重要体现。引导学生理解国家倡导公民严于律己，是为了保障人民的幸福生活，进而增强学生对国家法治建设理念的认同，坚定在党的领导下遵守法律法规、积极践行自律精神的信念，激发学生热爱祖国、拥护社会主义制度的情感，让学生明白自律是对国家和社会负责的积极表现。 二、道德修养 帮助学生树立正确的自律观念，培养高尚的道德情操。让学生明白严于律己不仅是遵守法律的要求，更是一种道德自律，引导学生在日常生活中自觉约束自己的行为，做到诚实守信、尊重他人、关爱社会。通过学习，让学生理解自律是个人道德成长的重要标志，学会在面对各种诱惑时坚守道德底线，杜绝不良行为，提升自身的道德修养，增强社会责任感，积极营造文明和谐的社会氛围。 三、法治观念 使学生深入了解违法犯罪的界限以及严于律己在预防违法犯罪中的关键作用，明确法律对公民行为的规范和约束。让学生知道在生活中哪些行为是违法的，哪些行为是必须遵守的，增强学生的法律意识和法治观念。通过案例分析和法律知识讲解，让学生学会运用法律思维来审视自己的行为，提高依法办事的能力，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，明白违反法律将承担相应的法律后果。 四、健全人格 通过对严于律己的学习和实践，培养学生良好的自我管理能力和情绪控制能力，塑造健全人格。在面对生活中的各种压力和诱惑时，引导学生保持冷静、理性的态度，客观分析问题，避免冲动行事。让学生明白自律是实现个人成长和发展的重要保障，学会在自我约束中不断完善自己，培养坚韧不拔的意志品质，促进人格的健康发展，使学生能够更好地适应社会生活。 五、责任意识 让学生认识到严于律己不仅关乎个人的成长和发展，更关系到社会的稳定和进步，从而增强学生的责任意识。鼓励学生积极参与社会生活，在日常生活中自觉遵守法律法规和社会公德，以自律的行为为他人树立榜样。当发现身边存在不良行为或违法犯罪行为时，勇于站出来制止或举报，为营造安全、和谐、有序的社会环境贡献自己的力量，明确个人在维护社会秩序中的责任和义务。 教学重难点 1.理解严于律己的内涵和重要性（详细阐述严于律己的含义，从个人成长、社会和谐、法治建设等多个角度分析其重要性，结合实际生活中的案例，让学生深刻体会自律对个人和社会的积极影响） 2.明确违法犯罪的界限（深入讲解违法和犯罪的定义、特征以及两者的区别与联系，通过具体案例分析，让学生能够准确判断各种行为是否违法犯罪，避免因无知而触犯法律） 3.掌握严于律己预防违法犯罪的方法（通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生总结出在日常生活中严于律己预防违法犯罪的具体方法，如培养良好的行为习惯、提高自我控制能力、增强法律意识等，让学生学会将自律落实到实际行动中） 4.培养学生自律的意识和习惯（通过课堂活动、课后实践等多种形式，引导学生树立自律意识，帮助学生制定适合自己的自律计划，并监督学生在日常生活中逐步养成自律的习惯，让自律成为学生生活的一部分） 教学环节 学习活动 新课教学 一、导入新课 教师开场： 同学们，在我们的生活中，常常会看到一些人因为自律而取得成功，也会看到一些人因为缺乏自律而陷入困境。比如，有的同学每天坚持早起读书，学习成绩越来越好；而有的同学总是沉迷于电子游戏，耽误了学习。那大家知道自律对我们的生活和未来有着怎样重要的影响 ... ...