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课件网) 8 时间的脚印 作者：墨剑飘雨 陶弘景 走近作者 陶世龙，1929年出生于四川省安岳县。1952年毕业于北京大学地质系。他主要写作普及地质矿物知识的文章，陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇，被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。著有《变幻多彩的地球》《打开地下宝库的钥匙》《我们居住的星球》等。 本文选自《时间的脚印》。科普作家陶世龙毕业于北京大学地质系，参加工作后长期与地质学科打交道，在国家推动科学普及和科学大众化的倡导下，作者致力于科普写作，尤其是针对青少年的科普作品较多。这篇科普文章以记录时间的方式为切入点，向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识。 创作背景 读一读 掸 踪迹 装置 烘烤 腐蚀 沙砾 山麓 沟壑 龟裂 帷幕 海枯石烂 dǎn zōng zhì hōng fǔ shí lì lù hè jūn wéi làn 海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。 腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏，如铁生锈。 沟壑：山间的流水沟。 沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。 龟裂：裂开许多缝子。 词义理解 文章结构 引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一。 第二部分（5-29） 岩石是怎样记录时间的。 第一层(5--21) ：岩石的厚度和顺序可以记录时间。 第二层(22--25)：讲了岩石的几种情况。 第三层(26--29)：介绍化石对时间的记录。 第三部分（30-31） 读懂岩石记录的意义。 第一部分（1-4） 整体感知 1、5、7、11、13、18、22、24、27 独立成段的单句有提示重点内容、标示层次结构等作用，使文章脉络清晰。请你找出本文中独句成段的段落，并说说它们的作用。 整体 感知 段落 作用 第1段：时间一年一年地过去。 强调说明了时间流逝的自然规律，引出下文对时间踪迹的记录。 第5段：岩石是怎样记下时间的呢？ 承上启下，由人类记录时间的方式，引出岩石记录时间方式的探寻。 第7段：真的有“海枯石烂”的时候。 引出下文雨水、海水和冰河对岩石的破坏。 过渡：引出下文岩石“毁灭”的过程。 第11段：水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。 段落 作用 第13段：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 补充说明生物对岩石的破坏。 第18段：经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。 过渡：承上，收住有关岩石自身解体与新生的话题；启下，引出下文有关岩石上历史痕迹的解读。 第22段：岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。 总结了岩石“毁灭”之后再度“新生”的过程。 段落 作用 第24段：从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。 承接上文，得出结论：岩石可以记录地壳活动。 第27段：化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 过渡：承上，点明化石的作用；启下，进一步说明化石是怎样帮助我们认识地球历史的发展过程的。 “时间的脚印”就是地球变迁留下的印迹，是本文的说明对象。 说时间有脚印是拟人，把时间比成脚印是比喻，本文标题运用了拟人、比喻的修辞手法，使抽象的时间，具体化、形象化，更能吸引读者，使读者产生阅读的兴趣。 以《时间的脚印》为题目有什么好处？ 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 品味第一部分 时间伯伯， 你是最伟大的旅行家， 你从不犹豫你的脚步， 你走过历史的每一个时代。 ———高士其《时间伯伯》 1、文章开头为什么要引用高士其的诗？ 开篇引用高士其的诗，把时间拟人化，一方面与题目相照应，另一方面，通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者的实际生活，吸引读者阅读兴趣。 2.人类和大自然分别是用什么来记录时间的？ 人类：钟表和日历；铜壶滴漏 大自然：岩石 ... ...
