【新教材】教科版10.1 在流体中运动 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 10.1 在流体中运动 教学设计 课题 10.1 在流体中运动 单元 第十章 流体的力现象 学科 物理 年级 8 教材内容分析 本节课的内容来源于教科版八年级下册的第十章第一节，旨在向学生们介绍流体的基本概念。课程将深入探讨流体压强与流速之间的关系，并通过实际案例来阐释这一关系如何在日常生活中发挥作用。例如，我们会分析飞机之所以能够升空的原因，探究草原犬鼠是如何巧妙地利用流体力学原理来构建它们的洞穴，以及简易喷雾器的工作原理。通过一系列的实验活动，学生们将能够直观地理解流体压强与流速之间的相互作用，并认识到这些原理在工业生产、农业灌溉、交通运输等众多领域中的广泛应用。 2022新课标要求 2.2.8 探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。通过实验探究，了解流体压强与流速的关系。能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。讨论高铁站台等场所设置安全线的必要性。 学习目标与核心素养 物理观念：知道流体的概念，理解流体压强与流速的关系，知道飞机升力产生的原因。科学思维：通过分析实验现象，归纳流体压强与流速的关系，培养分析和归纳能力。科学探究：通过制作鸟翼模型、观察实验现象等探究活动，体验科学探究的过程和方法。科学态度与责任：激发对物理现象的好奇心和探究欲，体会物理知识在生活中的应用价值，增强安全意识（如理解高铁站台安全线的必要性）。 学情分析 八年级的学生们已经发展出了一定的观察力和实验操作能力，他们对于日常生活中出现的各种现象，例如飞机在天空中飞行的原理，表现出了浓厚的兴趣和好奇心。然而，他们对于流体压强与流速之间复杂关系的理解还不够深入，缺乏一个系统的认识框架。为了帮助他们更好地掌握这一知识点，我们需要设计一系列直观的实验活动，并结合生活中的具体实例，引导他们逐步建立起对这一概念的理解。通过这样的教学方法，学生不仅能够直观地感受到物理现象，还能够深入理解背后的抽象物理原理，从而在脑海中形成一个清晰和完整的知识体系。 重点 1. 流体压强与流速的关系；2. 利用流体压强与流速的关系解释生活中的现象（如飞机升力、喷雾器原理等）。 难点 1. 理解飞机升力产生的原因（机翼上下方空气流速不同导致压强差）；2. 运用流体压强与流速的关系分析复杂的实际问题。 材料准备 硬纸、吸管、细铁杆、吹风机、漏斗、乒乓球、传感器（用于研究气体流速与压强的关系）、多媒体课件（包含机翼结构图片、实验视频、生活实例图片等）。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 展示鸟儿翱翔和飞机飞行的图片，提问：“鸟儿和飞机为什么能在空中飞行而不掉下来？”2. 引导学生观察机翼和鸟翼的结构图片，提问：“它们的结构有什么共同特点？” 1. 思考问题，交流想法。2. 观察图片，发现机翼和鸟翼都是上凸下平的形状。 通过生活中常见的现象和问题，激发学生的好奇心和探究欲望，引入课题。 讲授新课 一、流体的概念1. 讲解流体的定义：具有流动性的液体和气体统称为流体。2. 举例说明生活中的流体：水、空气等。二、探究流体压强与流速的关系1. 演示实验：- 制作鸟翼模型实验：用硬纸做鸟翼模型，套在细铁杆上，用吹风机吹风，观察模型的运动。- 漏斗吹乒乓球实验：在倒置的漏斗里放乒乓球，从漏斗口向下吹气，移开手指，观察乒乓球是否下落。2. 组织学生进行小组讨论，分析实验现象，引导学生得出：气体流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。3. 展示液体流速与压强关系的实验视频（如水平管中水流速不同导致压强不同的现象），得出液体压强与流速的关系与气体相同。4. 总结流体压强与流速的关系 ... ...