中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】北极地区和南极地区教学设计 课题 北极地区和南极地区 学科 地理 课型 新授课 来源 七年级下（2025湘教版） 节次 授课日期 教师 授课对象 七年级下册学生 目标确立依据 课标分析 课标摘要 1.运用地图和相关资料，描述某地他区的地理位置，简要归纳自然地理特征。2.根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察的重要性。 课标分解 1.运用相关资料和地图，认识北极地区和南极地区地理位置和范围特点。2.运用相关资料和地图，认识两极地区独特的自然环境特征，分析其形成原因。3.运用相关资料和地图，认识两极地区丰富的自然资源和原始的自然环境，理解开展极地科学考察和保护极地环境活动的重要性。 教材分析 在我们人类繁衍生息的地球上，两极地区是神秘诱人的地方。两极地区有原始、严酷的自然环境，有丰富的自然资源，还是人类进行多种科学研究的理想场所。从学生认识世界，面向未来考虑，北极地区和南极地区这一节具有重要意义。本节教材从冰雪世界、独特的野生动物、极地探险和科学考察等三大方面介绍两极地区的自然环境特征和人类活动，教学内容的呈现主题鲜明，详略得当。 学情分析 两极地区对学生是很好奇的内容，因为在冰雪世界里两极地区是比较神秘的区域。对于位置的认识和自然环境的特征理解已经有了前面的学习方法，所以学生不会有困难。中国在南北极的科考站学生很好奇，到底是用来干什么。 学习目标与核心素养 学习目标：1.描述南极地区和北极地区的地理位置和范围，说明其地理位置的特殊性。根据图文资料描述两极地区独特的的自然环境特征。了解中国在南北两极的科考站。核心素养：1.描述南极地区和北极地区的地理位置和范围。（区域认知）2.根据图文资料描述两极地区独特的的自然环境特征。（区域认知）3.南极地区和北极地区的地理位置和范围，说明其地理位置的特殊性。（综合思维）4.理解两极地区科学考察站的建立。（综合思维、人地协调） 评价任务 利用地图说出北极地区和南极地区的范围。在两极地区的投影图中判别方向。说出两极地区自然环境特征，气候特征。说出两极地区独特的动物种类并分析与自然环境相适宜。了解两极地区我国建站情况。6.了解两极地区科学考察的重要性。 重点 描述南极地区和北极地区的地理位置和范围，说明其地理位置的特殊性。2.根据图文资料描述两极地区独特的的自然环境特征。3.分析中国在两极科考的重要性。 难点 理解在两极建立科考站的作用。 材料准备 地图、多媒体、课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点 导入新课 中国科学探险家温旭以南极探险迎接2025国际冰川保护年的新闻报道导入。并提出去南极考查时间为什么选择11月到次年2月呢？ 科学考察站的建设需要投入大量人员和物资，2月前后是南极地区气温最高的时段，白昼时间也相对较长，利于人员进行施工及物资运输。 吸引兴趣和引起对问题的思考。 任务一：冰雪世界———位置与范围 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点 讲授新课 看图说出北极地区的位置和范围。简介北冰洋。北极航道和北极资源（视频）说出北极航道经过的路线？走北极航道有什么好处？简介：海上冰山———泰坦尼克号沉船事件。在图上找出北极圈内的国家有哪些？原住居民有哪些？5.展示北极地区的景观：请问，北极地区的彩色房子有什么作用？6.看图说出南极地区的位置和范围。7.在南极地区如何辨别方向呢？（师解释）方向:从北极上空俯视，地球自转呈逆时针方向;从南极上空俯视，地球自转呈顺时针方向。在北极点为中心的地图中，除北极点外，任何一地都在北极点的正南方。在南极点为中心的地图中，任何一地都在南极点的正北方。经纬线:若极地地图配有经纬网 ... ...
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