1春 教学课件（共65张ppt）2024-2025学年统编版（2024）初中语文七年级上册

(课件网) 春 朱自清 01 课程导入 课程导入 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ︽绝句︾ 同学们， 春天令人神往，春天充满生机，春天如诗如画。多少作家的笔下曾深情地描绘过春天。 杜甫 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ︽咏柳︾ 贺知章 课程导入 1.朗读课文，把握重音和停连，领略文中的春天之美。 2.精读语句，深入学习比喻的修辞手法，品味语言之美。 3.体会作者对春天的情感，培养亲近自然、热爱生活的情怀。 02 作者简介 课程导入 朱自清，(1898—1948)，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。现代散文家、诗人、学者。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》《背影》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《匆匆》《春》《荷塘月色》《背影》等。 课程导入 本文选自《朱自清全集》第四卷。略有改动。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这个时期正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。 课程导入 写景 散文 本文是一篇写景抒情散文，以描绘景物为主的散文。 这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间或时间等的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察到的景物的变化作为全文的脉络。 生动的景物描绘，不但可以交代背景、渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好地表现主题。 03 词语释义 课程导入 嗡 （ ） 卖弄（ ） 嘹亮（ ） 风筝（ ） 朗润（ ） 喉咙（ ） 烘托（ ） 抖擞（ ） 酝酿（ ） 应和（ ) 静默（ ） 健壮（ ） wēng lǎng rùn yùn niàng mài nong hóu lóng yìng hè liáo liàng hōng tuō jìng mò fēng zheng dǒu sǒu jiàn zhuàng 呼朋引伴（ ） hū péng yǐn bàn 花枝招展（ ） huā zhī zhāo zhǎn 课后重点生字词 课程导入 蓑 （ ） 黄晕（ ） 窠巢（ ） 撑伞（ ） 薄烟（ ） 胳膊（ ) suō ké cháo báo yān huáng yùn chēng sǎn gē bo 繁花嫩叶（ ） fán huā nèn yè 稀稀疏疏（ ） xī xī shū shū 课中重点生字词 课程导入 多音字 薄 （ ）薄烟 （ ）单薄 （ ）薄荷 bó bó bò 涨 （ ）涨水 （ ）头昏脑涨 zhǎnɡ zhànɡ 和 （ ）应和 （ ）和平 （ ）和牌 （ ）和面 （ ）和稀泥 hè hé hú huó huò 晕 （ ）日晕 （ ）晕倒 yùn yūn 悄 （ ）轻悄悄 （ ）悄然 qiāo qiǎo 课程导入 课中重点生字词 蓑 （ ） 黄晕（ ） 窠巢（ ） 撑伞（ ） 薄烟（ ） 胳膊（ ) suō ké cháo báo yān huáng yùn chēng sǎn gē bo 繁花嫩叶（ ） fán huā nèn yè 稀稀疏疏（ ） xī xī shū shū 课程导入 词语释义 欣欣然 朗 润 赶趟儿 酝 酿 欢欢喜喜的样子。 明亮滋润。 本文是时间赶得上，文中是指众多果树争先恐后地开花。 本指造酒时的发酵过程，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 课程导入 词语释义 繁 花 呼朋引伴 宛 转 黄 晕 花枝招展 密密地开着的花。 呼唤朋友，招引同伴。 形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 昏黄，不明亮。 形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 04 课文研读 课程导入 文中具体描绘了哪几幅春景图？ 春草图 春风图 春雨图 春花图 迎春图 层次划分 第一部分 （第1段） 盼 春 第二部分（第2—7段） 绘 春 第三部分（第8—10段 ... ...