【情境教学】9.1日益完善的法律体系 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》七年级上册第九课第一框《日益完善的法律体系》 一、教材解析 本节课是 2024 人教版七年级道德与法治下册第四单元第九课 “法律为我们护航” 的第一课时，重点聚焦日益完善的法律体系。教材开篇通过日常生活中的法律场景，如交通规则、消费权益保护等，引发学生对法律的关注和思考，自然引出法律体系这一主题。随后，详细阐述了法律的本质，即法律是统治阶级意志的体现，我国法律体现人民意志，维护人民利益。接着介绍了中国特色社会主义法律体系的组成，包括宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门，这些法律部门相互联系、相互补充，共同构成有机整体。同时，教材强调了不断完善中国特色社会主义法律体系的重要意义，如为国家治理提供坚实法律保障、促进社会公平正义、保障人民合法权益等，并介绍了国家在完善法律体系方面的举措。教材内容编排由浅入深，既注重理论知识的讲解，又紧密联系生活实际，有助于学生理解抽象的法律概念，增强法治意识。 二、学情分析 七年级学生正处于身心快速发展的时期，对周围世界充满好奇，开始关注社会现象，具有一定的独立思考能力，但思维仍以形象思维为主，抽象思维能力有待提高。在日常生活中，学生对法律有一定的感性认识，如知道遵守交通规则、不能偷窃等，但对于法律的本质、法律体系的构成等深层次知识缺乏系统了解。他们渴望了解更多法律知识，以应对生活中遇到的各种法律问题，但由于知识储备和认知能力有限，在理解复杂法律概念时可能会感到困难。因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，从学生熟悉的生活场景入手，运用案例分析、小组讨论等教学方法，将抽象知识形象化，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂学习，提升学生的法治素养。 三、教学目标 政治认同：通过学习我国法律体系的性质，深刻认识到我国法律是人民意志的体现，坚定对中国特色社会主义法律体系的认同，增强对国家法治建设的信心，自觉拥护党的领导，积极投身社会主义法治建设。 道德修养：理解法律与道德的紧密联系，法律是道德的底线，道德是法律的支撑。在学习法律知识的过程中，培养学生的道德观念，引导学生自觉遵守道德规范，做到德法兼修，提升道德修养水平。 法治观念：帮助学生了解我国法律体系的构成和完善过程，认识到法律在社会生活中的重要作用，树立法律至上的观念，增强规则意识和法治意识，自觉遵守法律法规，依法维护自身权益。 健全人格：通过探讨法律对个人行为的规范和引导作用，培养学生自律、自强的品质，塑造健全人格。使学生明白在法律的框架内，自由地发展个性，实现个人价值，同时尊重他人权利，积极参与社会生活。 责任意识：引导学生认识到完善法律体系是全社会的共同责任，鼓励学生积极关注法治建设，为法律体系的完善建言献策，增强学生的社会责任感，培养学生主动参与法治实践的意识和能力。 四、教学重点与难点 教学重点：1.法律的本质以及我国法律体系的性质，明确我国法律体现人民意志。 2.中国特色社会主义法律体系的组成，了解各主要法律部门的功能和作用。3.不断完善中国特色社会主义法律体系的重要意义。 教学难点：1.理解法律作为统治阶级意志体现的内涵，结合我国国情，深刻领会我国法律体系的人民性。 2.认识到国家完善法律体系的复杂性和系统性，以及青少年在法律体系建设中如何发挥积极作用。 五、资源与工具 多媒体教学、多个图文视频资源 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 课前小游戏 ... ...