2.3.2与世界深度互动★★2024-2025学年人教版九年级道德与法治下册教学同步课件

(课件网) 2.3.2与世界深度互动 第二单元　世界舞台上的中国 2024人教版道德与法治九年级下册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 第三课 与世界产业的发展。引导学生思考：在文化交流互鉴中，我们应该如何做？强调我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 （三）课堂小结（5 分钟） 帮助学生梳理本节课的重点内容，强调中国在与世界深度互动中，不仅对世界经济、文化产生了重要影响，也通过交流互鉴，丰富和发展了自身文化。 （四）课堂练习（5 分钟） 给出一些与中国与世界深度互动相关的案例分析题，让学生分析案例中体现的中国对世界的影响以及文化交流互鉴的现象，提高学生运用知识分析和解决问题的能力。 第三课时：与世界共发展 （一）导入新课（5 分钟） 播放一段展示中国科技创新成果和国际经济形势变化的视频，视频中包含中国 5G 技术的应用、全球贸易摩擦等内容。播放结束后，提问学生：从视频中，你能看出中国在发展过程中面临哪些机遇和挑战？由此引出本节课对中国与世界共发展的学习。 （二）新课讲授（25 分钟） 新的发展契机 国内方面：讲解中国在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从 “中国制造” 向 “中国智造” 转型奠定了基础。以中国高铁的发展为例，展示中国在高铁技术研发、工程建设、运营管理等方面的成就，说明中国具备强大的产业竞争力。 国际方面：通过展示经济全球化深入发展、和平与发展的时代主题等资料，讲解和平、发展、合作、共赢的时代潮流为中国的发展提供了良好的外部环境。以 “一带一路” 倡议下中国与沿线国家的合作项目为例，说明中国在国际合作中迎来了新的发展机遇。 携手促发展 积极谋求自身发展：介绍中国把提升发展质量放在首位，推动传统产业优化升级，大力发展战略性新兴产业。以中国新能源汽车产业的发展为例，展示中国在技术创新、产业规模等方面取得的成就。讲解中国积极寻求新的经济增长点，培育壮大经济发展新动能，如数字经济、人工智能等领域的发展。同时，强调中国以更加开放的态度积极参与全球规则制定，推动建立国际经济新秩序。 共享发展机遇：以中国举办中国国际进口博览会为例，讲解中国坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。展示中国与其他国家在贸易、投资等领域的合作数据，说明中国为世界各国提供了广阔的市场、充足的资本和丰富的产品，与世界各国共享发展机遇。 （三）课堂小结（5 分钟） 引导学生回顾本节课内容，强调中国在发展过程中既面临着机遇，也面临着挑战。中国应积极谋求自身发展，同时与世界各国携手共进，共享发展成果。 （四）课堂练习（5 分钟） 展示一些与中国发展机遇和挑战相关的选择题、材料分析题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识，培养学生分析和解决问题的能力。 五、教学反思 在教学过程中，要密切关注学生的课堂反应，根据学生的理解程度及时调整教学节奏和方法。通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和分析。鼓励学生关注时事新闻，分享自己对国际事务的看法，增强学生的情感体验。课后及时收集学生的反馈，针对学生存在的问题进行辅导，不断优化教学过程，提高教学质量，帮助学生树立正确的国际观，为培养具有国际视野和社会责任感的新时代人才奠定基础。 互逆命题、互逆定理教案 一、教学目标 知识与技能目标 理解互逆命题、互逆定理的概念，能准确说出一个命题的逆命题。 会判断一个命题及它的逆命题的真假性，掌握证明命题真假的方法。 过程与方法目标 通过对命题、逆命题的分析，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力 ... ...