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课件网) 2.4.2携手促发展 第二单元 世界舞台上的中国 2024人教版道德与法治九年级下册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 第四课 与世界共发展教案 一积极谋求自身发展 提升发展质量：讲解我国把提升发展质量放在首位，推动传统产业优化升级。以钢铁行业为例，说明我国通过技术改造，淘汰落后产能，提高产品质量和生产效率，实现从钢铁大国向钢铁强国的转变。同时，大力发展战略性新兴产业，如新能源、新材料、生物医药等，培育经济发展新动能。 寻求新的经济增长点：介绍我国积极培育壮大经济发展新动能，如数字经济、共享经济、绿色经济等。以数字经济为例，讲述我国在电子商务、移动支付、大数据应用等领域取得的成就，数字经济已成为我国经济增长的重要引擎。同时，我国积极推动互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合，提升产业的智能化水平。 参与全球规则制定：以我国在国际标准制定方面的成果为例，讲解我国以更加开放的态度积极参与全球规则制定，通过参与国际经济规则的制定和修改，增强我国在国际经济领域的话语权，为我国企业的国际化发展创造有利条件。 共享发展机遇 坚持合作共赢理念：讲解我国坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。以 “一带一路” 倡议为例，展示中国与沿线国家在基础设施建设、贸易投资、人文交流等方面的合作成果，说明中国通过与沿线国家的合作，实现共同发展。 为世界各国提供广阔市场：通过展示中国进口商品的规模和种类数据，说明中国庞大的消费市场为世界各国提供了广阔的出口空间。以中国从巴西进口农产品、从德国进口汽车为例，讲述中国的进口需求带动了相关国家的经济发展，创造了就业机会。 推动建设开放型世界经济：介绍中国积极推动建设开放型世界经济，反对贸易保护主义。以中国举办中国国际进口博览会为例，说明中国通过举办进博会，为世界各国提供了展示产品和技术的平台，促进了全球贸易和投资自由化便利化。 （三）课堂小结（5 分钟） 帮助学生梳理本节课的重点内容，强调我国在积极谋求自身发展的同时，坚持与世界各国共享发展机遇，推动构建人类命运共同体。 （四）课堂练习（5 分钟） 给出一些与我国谋求自身发展和共享发展机遇相关的案例分析题，让学生分析案例中体现的我国发展策略和合作理念，提高学生运用知识分析和解决问题的能力。 五、教学反思 在教学过程中，教师要关注学生的课堂参与度和学习效果，及时调整教学方法和策略。通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生将理论知识与实际生活相结合。鼓励学生关注时事新闻，培养学生的国际视野和社会责任感。课后及时收集学生的反馈，针对学生存在的问题进行辅导，不断优化教学过程，提高教学质量，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养具有全球竞争力的新时代人才奠定基础 。 互逆命题、互逆定理教案 一、教学目标 知识与技能目标 理解互逆命题、互逆定理的概念，能准确说出一个命题的逆命题。 会判断一个命题及它的逆命题的真假性，掌握证明命题真假的方法。 过程与方法目标 通过对命题、逆命题的分析，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。 经历探究互逆定理的过程，体会从特殊到一般的数学思想。 情感态度与价值观目标 培养学生积极参与数学活动，敢于质疑、勇于探索的精神。 让学生感受数学知识的严谨性和逻辑性，体会数学的应用价值。 二、教学重难点 重点 互逆命题、互逆定理的概念及命题真假的判断。 能正确写出一个命题的逆命题。 难点 判断一个命题的逆命题的真假性，理解原命题为真，其逆命题不一定为真。 用逻 ... ...
