4.1夯实法治基础★2024-2025学年2024人教版九年级道德与法治上册教学同步课件

(课件网) 4.1夯实法治基础 第二单元　民主与法治 2024人教版道德与法治九年级上册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 《4.1 夯实法治基础》教案 一、教学目标 知识与技能目标 学生能够阐述法治的含义、本质及重要性，梳理法治在人类社会发展进程中的演变历程。 准确说明全面依法治国的总目标，详细介绍建设法治中国的基本要求，即科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 过程与方法目标 通过分析法治建设的案例、数据，以及开展对比讨论，培养学生收集信息、归纳总结和辩证思维的能力，使其能够客观认识法治建设的成就与挑战。 在小组探究、角色扮演等活动中，锻炼学生的合作交流与解决实际问题的能力，引导学生将法治知识运用到实际生活中。 情感态度与价值观目标 增强学生对法治的认同感和敬畏感，激发学生尊法学法守法用法的热情。 培养学生的法治意识和社会责任感，引导学生积极参与法治建设，为构建法治社会贡献力量。 二、教学重难点 教学重点 法治的重要性，理解法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。 全面依法治国的总目标和建设法治中国的基本要求，明确科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内涵与相互关系。 教学难点 从历史和现实的角度，深入理解法治国家建设的必要性和紧迫性，认识到法治建设是一个长期、复杂的过程。 引导学生将对法治的认识转化为实际行动，在日常生活中自觉遵守法律法规，积极参与法治实践。 三、教学方法 案例分析法：引入典型的法治案例，如扫黑除恶专项斗争中的案例、重大司法改革案例等，帮助学生直观感受法治的力量，理解法治的内涵和意义。 讨论探究法：组织学生围绕法治热点话题进行分组讨论，如 “如何加强网络空间的法治建设”，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作探究能力。 情境教学法：创设与法治相关的生活情境，如模拟法庭、社区法治宣传活动等，让学生在情境中体验和感悟法治的重要性，增强学生的学习体验。 讲授法：对法治的重要概念、理论和政策进行系统讲解，确保学生掌握基础知识。 四、教学过程 （一）导入新课（5 分钟） 视频播放：教师播放一段关于法治建设成就的视频，展示我国在立法、执法、司法等方面取得的成果，如新法律法规的颁布、执法规范化的推进、司法公信力的提升等，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心。 提问互动：播放结束后，教师提问：“从视频中，大家感受到了法治建设给我们生活带来的哪些变化？在日常生活中，你有没有遇到过与法治相关的事情？” 鼓励学生积极发言，引导学生思考法治与生活的关系，从而引出本节课的主题 ——— 夯实法治基础。 （二）新课讲授（20 分钟） 选择法治道路 法治的内涵与起源：讲解法治的定义，强调法治是依法对国家和社会事务进行治理，法治的本质是统治阶级意志的体现。介绍法治在人类社会发展过程中的起源和演变，从古代希腊、罗马的法治思想，到现代法治国家的建立，让学生了解法治的发展历程。 法治的重要性：分析法治对个人、社会和国家的重要意义。对于个人，法治保障公民的权利和自由；对于社会，法治维护社会秩序，促进公平正义；对于国家，法治是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。 描绘法治蓝图 全面依法治国的总目标：介绍党的十八届四中全会提出的全面依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。解释这一总目标的内涵和意义，让学生明白全面依法治国的方向和任务。 建设法治中国的基本要求：详细讲解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内涵和要求。通过案例分析，如民法典的编 ... ...