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课件网) 8.2共圆中国梦 第四单元 和谐与梦想 2024人教版道德与法治九年级上册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 《8.2 共圆中国梦》教案 一、教学目标 知识与技能目标 学生能够阐述实现中国梦的要求，包括坚持党的领导，贯彻新发展理念，统筹推进 “五位一体” 总体布局，协调推进 “四个全面” 战略布局，理解它们对实现中国梦的重要作用。 解释实现中国梦需要走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的原因，描述实干精神对国家发展和个人成长的意义。 过程与方法目标 通过分析国家发展成就案例、解读政策方针，培养学生分析信息、归纳总结和理论联系实际的能力，引导学生深入理解共圆中国梦的路径。 在小组讨论、模拟决策等活动中，锻炼学生的团队协作、批判性思维与表达能力，让学生在实践中深化对共圆中国梦的认识。 情感态度与价值观目标 激发学生对实现中国梦的使命感与责任感，增强学生的民族自信心和自豪感。 引导学生树立正确的价值观，培养学生的实干精神，促使学生将个人成长与国家发展紧密结合，积极投身于共圆中国梦的实践。 二、教学重难点 教学重点 实现中国梦的具体要求，“五位一体” 总体布局、“四个全面” 战略布局的内涵及作用。 中国道路、中国精神、中国力量的内涵，理解实干精神对实现中国梦的重要性。 教学难点 从理论和实践层面，理解实现中国梦的各项要求之间的内在联系，认识到它们是一个有机整体。 引导学生将共圆中国梦的理念转化为实际行动，在日常生活中践行实干精神，为实现中国梦贡献力量。 三、教学方法 案例分析法：引入我国在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面的成功案例，如深圳的改革开放成就、塞罕坝的生态建设成果等，帮助学生理解实现中国梦的具体路径。 讨论探究法：围绕 “如何在日常生活中弘扬中国精神”“青少年如何为凝聚中国力量贡献自己的力量” 等话题，组织学生分组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的思想交流。 情境教学法：创设模拟政府决策、企业发展规划等情境，让学生在特定情境中思考和解决问题，增强学生的学习体验。 讲授法：对实现中国梦的重要概念、理论和政策进行系统讲解，确保学生掌握基础知识。 四、教学过程 （一）导入新课（5 分钟） 视频播放：教师播放一段展示我国近年来在科技、经济、民生等领域取得辉煌成就的视频，如 “嫦娥” 奔月、“天问” 探火、港珠澳大桥通车等，让学生直观感受我国在实现中国梦道路上的巨大进步。 提问引导：播放结束后，教师提问：“看到这些成就，你有什么感受？在实现中国梦的征程中，我们还需要做哪些努力？” 鼓励学生积极发言，引导学生思考共圆中国梦的方法，从而引出本节课的主题 ——— 共圆中国梦。 （二）新课讲授（20 分钟） 圆梦大舞台 坚持党的领导与战略布局：讲解实现中国梦必须坚持党的领导，分析党的领导在国家发展中的核心作用。介绍贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 “五位一体” 总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 “四个全面” 战略布局的重要性，通过实际案例说明它们对推动国家发展的具体作用。 走中国道路：阐述中国道路就是中国特色社会主义道路，讲解其内涵和优势。通过对比中国与其他国家的发展道路，让学生理解中国特色社会主义道路是历史和人民的选择，是实现中国梦的必由之路。 弘扬中国精神：介绍中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。通过讲述历史故事和现代案例，如抗日战争中的民族精神、深圳改革开放中的创新精神，让 ... ...
