8.1 金属材料---2024-2025学年2024人教版九年级化学下册精做课件

(课件网) 8.1 金属材料 第八单元　 2024人教版化学九年级下册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 图片激趣：展示古代青铜器、现代高铁轨道、航天飞机等图片，提问：“这些物品都用到了哪些金属材料？金属材料对人类文明的发展有何意义？” 揭示课题：金属材料是人类社会发展的重要物质基础，今天我们学习《8.1 金属材料》。 2. 探究新知（25 分钟） 活动一：认识金属的物理性质 分组实验： 观察铁、铜、铝的颜色、光泽，用砂纸打磨表面。 用电池、导线、小灯泡测试金属的导电性。 用酒精灯加热金属片，感受导热性（注意安全）。 用镊子弯曲金属丝，观察延展性。 归纳总结：金属的物理共性（导电性、导热性、延展性、金属光泽、硬度较高）。 活动二：金属性质与用途的关系 案例分析： 铜用于制作电线 → 导电性好。 铝用于制作易拉罐 → 延展性好、密度小。 钨用于灯丝 → 熔点高。 小组讨论：为什么菜刀用铁制而不用铝制？（引导学生从硬度、成本等角度分析） 活动三：认识合金 对比实验： 用刻刀刻画铝片与硬铝片，观察划痕深浅 → 合金硬度更大。 展示焊锡（合金）与纯锡的熔点对比（可播放动画） → 合金熔点更低。 概念讲解：合金是由一种金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性的混合物。 联系实际： 展示常见合金实物（如不锈钢餐具、钛合金医疗器械），讨论其性能优势。 3. 巩固练习（10 分钟） 基础题： 填空： 体温计中的液态金属是_____（汞）。 地壳中含量最高的金属元素是_____（铝）。 拓展题： 设计问题：某企业需制造耐腐蚀、高强度的零件，应选择纯铁还是不锈钢？为什么？ 4. 课堂小结（5 分钟） 学生总结：金属材料的分类、物理性质、合金的特性。 教师补充：金属材料的发展趋势（如轻量化、高性能合金）与资源保护的重要性。 5. 课后作业 完成教材习题，用思维导图整理金属材料的知识框架。 调查家庭中常见的金属制品，记录其材质和用途（如铁锅 — 铁、电线 — 铜）。 查阅资料：钛合金在航天、医疗领域的应用，写一篇 200 字科普短文。 5 课堂检测 4 新知讲解 6 变式训练 7 考试考法 8 小结梳理 学习目录 1 复习引入 2 新知讲解 3 典例讲解 化学观念 1.通过学习金属的物理性质，认识金属的物理性质与用途的关系，建立物质性质决定用途的化学观念。 2.了解通过改变物质的组成可以改变物质的性质，知道物质的性质决定了物质的用途。 科学思维 1.通过对比、分析金属物理性质和用途的异同，进一步深化对“物质的组成结构决定性质”的认识，培养性质觉得用途的化学学科思维。 2.通过金属在具体使用的过程中，不仅要考虑金属的性质还需要考虑价格、资源以及废料是否易于回收等因素，培养学生多角度思考问题的能力。 重点 重点 如果现在需要为家里厨房使用的炒锅设计使用说明书，需要包含哪些信息？如何制作合理？ 任务一 认识厨房炒锅的主要组分及性能 问题1：厨房使用的炒锅大多是什么材料？为什么这些金属能用来制炒锅？ 活动1：炒锅中的金属材料 铁 导热性 问题2：生活中还有哪些金属材料？它们有哪些性质和用途？ 活动2：金属的物理性质和用途（共性） 常温下是固体 金属光泽 延展性 导热性 导电性 活动2：金属的物理性质和用途（差异性） （1）大多数金属都呈银白色，铜为紫红色，金呈黄色； （2）在常温下，大多数金属都是固体，汞是液体； 物理性质 物理性质比较 导电性(以银的导电性为100作标准) 银　铜　金　铝　锌　铁　铅 (优) 100 99 74 61 27 17 7.9 (良) 密度/(g·cm-3) 金　铅　银　铜　 铁　锌　铝 (大) 19.3 11.3 10.5 9.0 7.9 7.1 2.7 (小) 熔点/℃ 钨　 铁　 铜　 金　 银　 铝　 锡 (高) 34 ... ...