1.理解压力与重力的区别，会画压力的示意图 2.掌握探究影响压力作用效果的实验 3.理解压强概念及学会用压强公式进行相关计算和判断 4.掌握固体压强的特殊计算方法与判断方法 1.压力的示意图以及压力作用效果的实验 2.灵活运用压强公式进行计算和判断 压力的概念 压力：物理学中把垂直作用在物体表面的力叫做压力 (1)压力的方向：垂直于物体的表面并指向被压物体 (2)压力的作用点：被压物体的接触面 (3)压力符号及单位：物理学中用F来表示压力，其单位是N. 平桌面上的杯子对 手指按墙，手指对着 放在斜面上的物体 木块被按压在墙顶上， 桌面的压力F1 墙面的压力F2 对斜面的压力F 木块对墙面的压力F 压力的大小与重力的关系 比较项目 A对斜面的压力 A受到的重力 区别 力的示意图 施力物体 物体A 地球 受力物体 斜面 物体A 性质 弹力 引力 产生原因 物体间相互接触且挤压 地球的吸引 大小 一般不等于物体重力 G=mg 方向 垂直于物体表面指向受力物体 总是竖直向下 作用点 受压物体接触表面 重心 重力可以产生压力，但是压力并不都是由重力产生的，压力的方向也不一定与重力方向相同，甚至 有时与物体的重力毫无关系.如图所示是墙面所受压力大小的几种情况(物体所受重力为G). 压力作用效果实验设计 选图 探究对象 结论 甲和乙 压力作用效果与压力大小的关系 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 乙和丙 压力作用效果与受力面积的关系 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 压强的理解和基本公式 1.压强：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强. (1)物理意义：反映压力作用效果的物理量，压强越大压力作用效果越明显；压强越小压力作用效果越不明显. (2)符号：物理学中用p来表示压强. (3)单位：帕斯卡，简称帕，用Pa表示.Pa是一个很小的单位，一张报纸对折放在桌面上，对桌面产生的压强约1Pa. 2.压强公式：.由公式可以看出，压强的单位还可以用N/m 表示，1N/m =1Pa 3.增大或减小压强的方法 破窗锤 注射器针尖 图钉帽和图钉尖 坦克 火车轨道下的枕木 多轮载重货车 如图，画出物体对接触面的压力示意图 如图A、B、C、D、E五幅图中支持面所受的压力分别为FA、FB、FC、FD、FE,则FA=_____、FB=_____、Fc=_____、FD=_____、FE=_____。 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材： ①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；①装有沙的容器等供同学们选择。同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是( ) A.①③⑥ B.②⑤ C.②③④ D.③④⑤ 下面几个研究实例:①研究固体压强大小时，比较受压材料的凹陷程度;②研究阻力对物体运动影响，比较小车在不同表面移动的距离;③比较压强计金属盒受液体压强大小观察U型管液柱高度差;④研究二力平衡条件，选取轻质卡片，其中，研究方法不同于其余三个的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。 (1)本实验的科学探究方法是：_____ (2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论，下列实例中，直接应用该结论的是(填序号)_____①用力压住橡皮，擦去写错的字，②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，③书包要用宽的背带；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论。 (3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论_____(选填“正确”或“不正确”)。 (4)此后小丽把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图G所示，通过对图F、G的比较又得出“压力 ... ...
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