第九课 理解质量互变 同步练习2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第九课 理解质量互变 检测卷 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．有一个人到饭馆吃饭，吃了第一个馒头，感觉没有饱，又买了第二个馒头，吃完后还是感觉没有饱，又买了第三个馒头，吃完才感觉饱了。于是他把老板叫来，要求退第一个和第二个馒头的钱，理由是只有第三个馒头才让他吃饱了。材料中的人错在（ ） ①割裂了渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 ②否认了事物发展中量的积累 ③否认了量变是质变的必要前提 ④没有认识到质变是一种渐进的变化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．20世纪后期，中国开始探索适合国情的卫星导航系统发展道路，逐步形成了三步走发展战略：2000年年底，建成北斗一号系统，向中国提供服务；2012年年底，建成北斗二号系统，向亚太地区提供服务；2020年前后，建成北斗全球系统，向全球提供服务。2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在人民大会堂隆重举行，中国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统已全面建成。北斗系统的发展历程表明（ ） ①量变的积累必然会引起质变的发生 ②要重视量的积累，积极促成质的飞跃 ③事物的发展最终通过质变实现，质变比量变更重要 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．习近平总书记指出：“我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。”这句话体现的道理是（ ） ①量变比质变更能推动事物的发展 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③量变不断积累达到一定程度必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．推进长三角一体化发展是一篇大文章，要下大功夫，更靠长功夫。要坚持稳中求进，脚踏实地、埋头苦干，一任接着一任干，一步一个脚印往前走。这一论述启示我们（ ） ①正确地发挥主观能动性，才能成功地改造世界 ②要注重量的积累，为实现事物的质变创造条件 ③事物发展是从量变到质变再到量变的循环过程 ④要把握质量互变，坚持渐进性与连续性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．下列成语体现了质量互变规律的是（ ） A．白云苍狗 B．枯木逢春 C．春暖花开 D．水滴石穿 6．任何事物都是质和量的统一体。下列有关质和量的说法正确的是（ ） ①质是一事物区别于他事物的内部固有的规定性 ②质是事物在一定范围内量的增减 ③量就是事物构成因素在空间上的排列组合方式 ④离开具体事物的“纯粹”的量只存在于思维的抽象中 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．成语“当机立断”和“机不可失，时不再来”都告诉我们要（　　） A．促进事物量的变化 B．把握适度原则 C．积极促成质变 D．防止过犹不及 8．作家葛拉威尔在《异数》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼任何人都能从平凡变成超凡。”他将此称为“一万小时定律”。这一定律包含的思维道理是（ ） ①质变体现并保存量变的成果 ②量变的总和构成事物的质变 ③量变与质变既相互区别又相互包含 ④量变的过程实质上就是质变的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．英特尔公司副总裁达维多认为，人们在市场竞争中无时无刻不在抢占先机，只有这样才能更容易获得较大的份额和高额利润。所以，企业就要积极开发新产品，自觉淘汰已有产品。可见（ ） ①发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 ②认识渐进性与飞跃性、连续性与间断性就能正确认识事物 ③事物发展过程中的间断性意 ... ...