第八课把握辩证分合课件（共36张PPT）2024-2025学年统编版高中政治选择性必修3

科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 方法 运用 一单元：总论 四单元：运用 二、三单元：分论 《逻辑与思维》逻辑建构 P14 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 本册主线 第三单元：运用辩证思维方法 含义 特征 方法：适度原则 原因 要求 思维抽象 思维具体 辩证分合 质量互变 辩证否定 含义 特征 方法：分析、综合 准确把握 第九课 第十课 第八课 正确理解 有效进行 主要内容：辩证思维的含义、特征和基本方法。 核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题。 联系是普遍的、客观的、有条件的、多样的，整体部分、系统优化 发展的普遍性、实质，量变质变（状态）、前进性和曲折性（趋势） 矛盾：含义、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论的统一 认识论：认识、实践、真理、 实践和认识的关系、认识活动的特点 回顾：唯物辩证法、认识论 辩证法：用联系、发展、全面的观点看问题 形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 ①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导； ②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。 没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维； 离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。 选必修3《逻辑与思维》 第八课 把握辩证与分合 第三单元《运用辩证思维方法》 二、知识整合 网络构建 二、 分析与综合及其辩证关系 一、辩证思维的含义与特征 形而上学的思维方式 辩证思维 辩证思维的 特征 辩证思维的对立统一关系 辩证思维与诡辩论： 辩证思维的意义 把握辩证分合 (1)整体性 (2) 动态性 （1）必要性 (2)含义 (3)发展历程：（由自发走向自觉的过程） ①必要性：②含义：③要求④作用： ①含义：②作用： 分析思维 必要性及含义 方法 优点及缺点 综合思维 必要性及含义 方法及目的 综合思维的优点及缺点 分析与综合的辩证关系 辩证关系 方法 1.形而上学的思维方式 (1)形而上学思维的含义：P73-2 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 【哲学：用孤立、静止、片面的观点看问题】 (2)形而上学思维的局限性： P73-2 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 【P73示例评析《盲人摸象》：把部分当整体。】 考点一：辩证思维的含义与特征 三、考点精析 讲练结合 考点一：辩证思维的含义与特征 1）含义： 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 2）必要性： 认识应该反映客观事物变化发展的规律(事物的存在方式：绝对运动和相对静止相结合)。不仅要认识事物的个别情况，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。 2. 辩证思维 (P73最后一段) 提示：辩证思维以辩证法为基础。 三、考点精析 讲练结合 一分为二全面观点看问题、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一 总结：辩证思维与形而上学 {21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0} 辩证思维 形而上学 区别 主要观点 实质和核心 特征 作用 联系 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 运用矛盾分析法，对立统一中把握事物 否认矛盾存在，绝对不相容的思维中把握事物 整体性、动态性 绝对独立性、绝对静止 认识事物不仅需要认识各局部、层次、阶段、个别属性还需着眼整体及发展趋势；看得全、深、远 阻碍事物发展 都是抽象思维；都是世界观和方法论的统一；都对实践活动具有指导意义；都是人类认识发展的产物 发展和研究经历了由自发走向自觉的过 ... ...