中小学教育资源及组卷应用平台 六年级下册语文期末专项复习卷 9、快乐读书吧 一、读段落和情节，用四字词语概括人物的特点。(6分) 1、《汤姆·索亚历险记》(节选)为我们塑造了汤姆·索亚这样一个鲜活、真实而血肉丰满的儿童形象，读读下面的情节，从中你体会到了汤姆·索亚怎样的性格特点 把表格补充完整。 (3分) 情节 性格特点 汤姆给大家讲述历险经历时“夸张地吹嘘了一番”。 汤姆在山洞里顺着风筝线找到小洞出口。 找到出口后，汤姆没有独自逃出山洞，而是回去寻找 贝琪，并努力说服贝琪，让她相信真的可以逃出去。 2、读段落，用四字词语概括人物的特点。(3分) (1)我经常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上天的好生之德，因为他竟在荒野中赐以我丰富的美食。( ) (2)看来，这只大雁要成为斯密尔的晚餐了。尼尔斯也看到了这一切，他几乎没有思考，立刻去追赶，想要夺回那只大雁。他听到莫顿在他身后高声呼叫：“当心啊，大拇指！当心啊，大拇指！”可是，男孩并没有觉得害怕，而是一往无前地冲了过去。 ( ) (3)汤姆很顽劣，像一匹野驴，经常逃学，总是挨他姨妈的揍。这天在路上，他遇见了刚搬到这里的一个男孩子，汤姆见他作为一个孩子，却穿得如此整洁而极是气愤，两人胡说一气，然后滚在尘土中打了起来，汤姆打赢了。 ( ) 二、选择题。(14分) 1、下面是乐乐准备的关于阅读世界名著的方法小贴士，粗心的他有一条写错了，这一项是( )。(2分) A.边读边思考，可以在页面的空白处随时写下自己的感触。 B.边读边摘抄，可以将特别喜欢段落摘抄在笔记本中，但不用把页码标注出来。 C.遇到人物关系较为复杂情况，可以画一个人物图谱，便于阅读时随时查阅。 D.读完整本书后，可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达一些想法。 2、在交流“我眼中的鲁滨逊”时，以下同学对人物的评价和依据的内容不符的一项是( )。(2分) A.鲁滨逊积极乐观———流落荒岛后，他冷静分析自己的处境，努力调整生活状态。 B.鲁滨逊鲁莽冲动———他学习巴西人治病的方法，将甘蔗酒制成药酒，给自己治病。 C.鲁滨逊勇敢善良———他采取各种措施防备野人袭击，从野人手中救下了“星期五”。 D.鲁滨逊聪明能干———他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，成功播种大麦。 3、梳理的课文内容，下面说法正确的一项是( )。(2分) A.课文《鲁滨逊漂流记》(节选)的梗概部分主要介绍了鲁滨逊在荒岛上遇到的困难和心态的变化，以及他是如何克服困难的。 B.课文《汤姆·索亚历险记》(节选)讲述了汤姆和哈克从迷路的山洞返回家后的故事。 C.课文《骑鹅旅行记》(节选)主要讲述了主人公尼尔斯变成小人儿后，由于之前经常捉弄家里的动物，现在被动物们反击，最后被雄鹅带上高空的故事。 D.课文《鲁滨逊漂流记》(节选)的节选部分用第二人称描写“我”流落荒岛后的所见、所闻、所想、所做，含有大量细腻逼真的心理描写，增强了小说的真实性。 4、下列对名著知识的表述不正确的一项是( )。(2分) A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的丹尼尔·笛福，此书是时代的产物，有 鲜明的时代烙印。 B.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙，这本书字里行间流露 着怀乡之情。 C.《汤姆·索亚历险记》的作者是英国的马克·吐温，这本书传达了作者对 自由的向往和对社会的热爱。 D.《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国著名的数学家刘易斯·卡罗尔，这本书 情节奇异、语言幽默，从中可看出作者对现实的些许嘲弄。 5、下面的语句描述的主人公是( )。(2分) 他是个淘气、聪明的男孩。一次，姨妈让他刷墙，小伙伴也想体验一下，他以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会，他则度过了一段安闲的时光。 A.尼尔斯 B.汤姆·索亚 C.鲁滨逊 D.阿廖沙 6、给相关 ... ...
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