吉林省吉林市第五中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题（图片版，无答案）

八年下·语文（省命题）E 八年下·语文（省命题）E 名校调研系到卷八年级下教学评价语文（人教版） 得分评卷人 校 二、阅读(45分) 题号 总分 (一)阅读下面材料，完成6一11题。(15分】 2 材料一： 得分 桃花源记 得分评卷人 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 一、积累与运用(15分】 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 班 级 封 阅读语段，按要求完成1一4题。(8分】 数十步，豁然开朔。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美泡、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其 ①从江南水乡的烟雨蒙蒙到塞外大漠的孤烟直上，从故宫红墙内的历史沉din到张 中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂鬈，并怡然自乐。 线 家界奇峰秀水的自然奇观，每一处风景都是大自然与人类文明的完美融合，每一处景点都 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔。问今是何世 内 承载着厚重的历史与深邃的文化。②弘扬传统文化，发展文化旅游，()要让游客在 乃不知有汉，无论魏普。此人一一为具言所闻，皆叹皖。余人各复延至其家，皆出酒食。 不 视觉上得到享受，()要在心灵上得到触动。③通过举办文化节庆、艺术展览、民俗体 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 验等形式多样的活动，让游客在欣赏美景的同时，也能深入了解当地的历史文化、风土人 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻 要 情。④让人们在游玩中实现心灵与自然的对话，感受“绿水青山带笑颜”的和谐之美。 向所志，遂选，不复得路。 1.根据拼音填写汉字，给加点字注音。(2分)》 南阳刘于骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 答 材料二： (1)沉dian( (2)深邃( 题 去新城之北三十里，山浙深，草木泉石浙当。稍西，一峰高绝，有溪介然①，仅可步。 2.给第②句括号里填人关联词，恰当的一项是( )(2分)》 如四五里，乃间鸡声。有僧布袍纸展来迎，与之语，愕而顾。顶有层数十问，当折依崖壁为 A.只有…才…B.不仅…还…C因为…所以…D.虽然…但… 栏插”，如蜗鼠繁绕乃得出。既坐山风飒然而至堂殿铃锋皆鸣。二三子相顾而惊，不知身 3.请提取语段中画线句的句子主干。(2分) 之在何境也。且养，皆宿。 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如造在人上。窗问竹数十竿相磨 封 戛①，声切切不已。二三子又相顾动而不得寐。迟明，皆去。 4.第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 既还家数日，犹忧惚若有强，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。 线 【注释】①介然：界线分明的样子。②栏桶：栅栏。③磨戛：摩擦。 材料三： 外 5.在下面田字格中填写古诗名句。(7分) 武陵槛客出桃源，自许重游不作难。却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。 不 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，让我们穿越千载，聆听古韵，与古人进行一场心灵 (选自黄庭坚《式陵》) 6.《桃花源记》的作者是 (朝代)著名诗人 (人名)。(2分) 写 的契合与对话。《关雎》中，(1)“求之不得，寤寐思服。 7.解释下列加点的词语。(2分) (1)屋舍俨然( (2)桑竹之属( 考 几句，生动地写出了君子对淑女求而不得，日夜思念的场面：《兼 8.用“/”给材料二中画横线的句子断句。（断两处）(2分】 既坐山风飒然而至堂殿铃铎皆鸣。 》中，(2)“蒹葭苍苍 ”两句，以秋景起兴，既点明季节特征又渲染 9.材料一中的“渔人”在材料三中成了“樵客”这一形象，二者的经历有什么相同之处？( ... ...