小舞台 课件+教案+素材

《小舞台》教案 教学目标 1、以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。 2、从学生平日随手可得的材料入手，通过合理的想象、艺术的再现，赋予作品新的生命意义，以此激发学生的创作热情和学习兴趣。 3、培养学生用多种视角观察身边的事物，关注、热爱生活。同时对学生进行环保教育。 课前准备 （学生）一个较大的纸盒，刀，颜料或其他着色工具，橡皮泥等。 （教师）范作，刀，纸盒子等。 教学过程 一、组织导入 （1）出示一个方形的纸盒。这是什么？那么，我们用美术的眼光，通过想象，这盒子还能是什么呢？（竖起来是一幢公寓、平放是一个舞台……） （2）将盒子打开。现在它是什么了？（一个漂亮的房间） （3）你想一想又变成了什么？ （4）今天我们就用自己准备的盒子，来超级变变变。 引出课题《大盒子小舞台》。 二、欣赏，研究做法 1、教师讲解 2、问：用到了哪些美术手段？（手工制作、绘画、泥塑等） 三、方法指导，教师演示 1、盒子造型 根据你想做什么来进行盒子造型？ ①教师演示 ②课件欣赏其他造型。 2、背景 ①教师演示 3、制作场景，进行美化。 ①教师：盒子底座完成了，这就像舞台已经搭好了，还需要放些什么东西呢？。 如果你是做房间，如果你是做森林的放什么？你是做动物园放什么？ （学生谈设想，教师点评。） ②在放这些东西的时候也不能乱放，要注意摆放的位置，东西的前后关系、疏密关系，还要注意色彩的搭配。 ③教师示范 床、 衣橱：大的放里面一点，小的放外面一点、 沙发 房间的主人小女孩：还有其他作品中用纸做的人、树、动物等，那么怎样它们竖起来，站得稳呢？（示范后看课件其他方法）你还有其他方法吗？可以在等会的制作中试一试。 A将物体的下端折曲一小部分，然后粘在盒底。 B在物体的背部粘一个支架或纸盒。 四、学生制作 1、布置作业（课件出示） 根据已有的这些材料，三个人合作作出一件作品，小组讨论一下，准备做什么？全班交流。 2、学生操作，教师巡视。 五、作品展出，互评交流。 1、自己介绍。 2、同学互评， 上台来观看后，下去写在美术评价卡上，成功的地方和需要改进的地方都可以写。抽几位说一下。 六、课堂总结 今天我们学习了以大盒子为底座的制作出了一个个小舞台，同学们思维活跃，积极性高，我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。 七、课后整理：指导学生收拾、保管好物品，养成良好的习惯。 课件20张PPT。小舞台普普通通的盒子变成小舞台如何把盒子的分类圆形方形特殊形多边形按形状分纸质铁质木质塑料按材质分盒子外观的改变方法 斜线切割法直线切割法 特殊型切割1.切割展开法。2.展开法 ，展开其中一条边。3.添加法，在原来的基础上添加、添画一些物件。4.其他的特殊形状。纸盒切割注意事项1.用线画出需要切割的部位。2.固定纸盒不让其摇晃。3. 先割破外层，再切出形状。背景制作涂色粘贴 根据你的盒子主题，想想还需要哪些配件？例如： 森林：树木、动物…… 海洋：鱼、水草…… 太空：星球、飞船…… 家居：家具、人物…… 公园 舞台 街道 ……盒内物体制作步骤1、画 2、上色 3、剪怎么样才能使小人、小树立起来呢？固定方法将物体的下端折曲一小部分，然后粘在盒底在物体的下端处粘上一个支架或纸盒将纸质小景通过十字交叉的办法做成立体的。组合物品，美化舞台欣赏课外作业前后桌4个人为一个小组分工合作制作。小组共同制定一个主题（海洋、太空、森林等等）,在本节课至少完成盒子基本背景。可以用粘贴、拼画、橡皮泥等方法对小盒子进行装饰。谢谢同学们!!! 我们下节再见! ... ...